本書以民族地區(qū)的四大全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)作為研究對象，具體分六個部分，主要從隱性教育入手，采取“333”模式開展研究。第一個“3”，即少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)物質(zhì)文化與民族地區(qū)生態(tài)文明物質(zhì)建設(shè)、少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)制度文化與民族地區(qū)生態(tài)文明制度建設(shè)、少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)觀念文化與民族地區(qū)生態(tài)文明觀建設(shè)；第二個“3”，即過去、現(xiàn)在、未來；第三個“3”，即成績、問題、對策。力求在新時代推進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中達(dá)成民族傳統(tǒng)生態(tài)文化保護(hù)傳承與民族地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)雙贏的目的。