中央戲劇學(xué)院版的《櫻桃園》獲得了巨大的成功，它為什么能夠取得如此大的成功？當(dāng)然，導(dǎo)演是俄羅斯著名導(dǎo)演彼得羅夫，符合“經(jīng)典劇目+著名導(dǎo)演”的成功模式；演員都是中戲表、導(dǎo)演系才華橫溢的中、青年教師。他們把演出的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)記錄下來(lái)，集合成冊(cè)。
斯坦尼斯拉夫斯基也是在隨著時(shí)代一道前進(jìn)。彼得羅夫顯然也是斯氏的“心理現(xiàn)實(shí)主義”體系的奉行者，但他的《櫻桃園》卻是打破了鏡框舞臺(tái)的束縛，它所呈現(xiàn)的寫意舞臺(tái)的空靈的詩(shī)意，是在斯坦尼斯拉夫斯基生活著的時(shí)代無(wú)法想象的。究竟彼得羅夫是如何“在寫意的演出樣式中展現(xiàn)人物內(nèi)心的真實(shí)”，是如何“在現(xiàn)實(shí)主義的根基上，向表現(xiàn)主義拓展”的，我們可以從楊碩老師和李珊老師撰寫的兩篇論文中，得到充分的答案。
中戲教師版《櫻桃園》的成功演出獲得了普遍贊賞，但在贊賞的時(shí)候，總會(huì)著眼于“成為藝術(shù)類高校人才培養(yǎng)模式”的一次成功探索。但如果我們讀了《
<櫻桃園>
舞臺(tái)藝術(shù)研究》這本“這次成功探索”的參與者寫的論文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中戲版《櫻桃園》的成功演出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“藝術(shù)類高校人才培養(yǎng)模式”的范疇，這臺(tái)演出是近年來(lái)中國(guó)話劇舞臺(tái)藝術(shù)的一個(gè)重要收獲，這本論文集將是中國(guó)契訶夫戲劇研究者們的一本書。
“以實(shí)踐促理論，以創(chuàng)作促教學(xué)”之踐行
——中戲《櫻桃園》表演創(chuàng)作札記
走進(jìn)大師的《櫻桃園》
——關(guān)于角色創(chuàng)造的心得
理性的分析，感性的認(rèn)知
——對(duì)中戲版《櫻桃園》劇本分析工作的梳理
靜謐中的激情
——《櫻桃園》中瓦莉雅的角感體驗(yàn)與體現(xiàn)
從自我出發(fā)，走向角色
——《櫻桃園》角色創(chuàng)作談
對(duì)話加耶夫
導(dǎo)演如何在寫意的演出樣式中展現(xiàn)人物內(nèi)心的真實(shí)
——以中戲版《櫻桃園》演出藝術(shù)為例
彼�？说陌舜紊蠄�(chǎng)
導(dǎo)演對(duì)于經(jīng)典作品的當(dāng)代解讀
——淺析中戲版《櫻桃園》的導(dǎo)演創(chuàng)作
賦予經(jīng)典歷久彌新的魅力
——《櫻桃園》的人物解釋與呈現(xiàn)
《櫻桃園》中的人物塑造
美好生活的記憶
——《櫻桃園》中菲爾斯的創(chuàng)作札記
創(chuàng)作“小”角色內(nèi)心的“大”
——記“亞沙”角色性格化創(chuàng)作
《櫻桃園》舞臺(tái)設(shè)計(jì)筆記
典型形象的視覺外化
——《櫻桃園》男性角色四人行
舞臺(tái)燈光的“虛”與“實(shí)”
——以中戲青年教師版話劇《櫻桃園》為例
淺談戲劇音響設(shè)計(jì)中音效素材空間感的塑造及應(yīng)用
——以話劇《櫻桃園》為例
論話劇《櫻桃園》制作管理的協(xié)調(diào)
信箋中的《櫻桃園》
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