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基于范式的STS學(xué)科演進(jìn)邏輯分析
本書基于范式的生成性和層次性等特質(zhì),從特征和功能角度對學(xué)科范式進(jìn)行了新的闡述,認(rèn)為學(xué)科范式由邏輯起點、研究進(jìn)路、解釋語境和社會建制四個層面的內(nèi)容構(gòu)成。以此為基礎(chǔ)研究和探討STS學(xué)科演進(jìn)的邏輯問題,包括STS學(xué)科范式的界定、STS學(xué)科范式的緣起及考量、STS學(xué)科范式的生成及建制化、STS學(xué)科范式的走向及對中國的啟示等內(nèi)容。
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