本書從物理教學(xué)理論、物理教學(xué)改革、物理教學(xué)實(shí)踐、物理實(shí)驗(yàn)和生活中的物理幾方面闡述筆者在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法。
各國(guó)的許多物理教育工作者以及各領(lǐng)域?qū)＜叶紝?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理進(jìn)行了深入的研究，使人們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本質(zhì)有了許多共識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)認(rèn)知建構(gòu)的過(guò)程，是學(xué)生智力與非智力因素及多元智力發(fā)展的過(guò)程等，以人為本的教育觀要求促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
章 課堂教學(xué)改革的必要性
節(jié) 國(guó)內(nèi)外探究式教學(xué)的背景及研究的必要性
第二節(jié) 初中物理課程改革的基本理論概述
第二章 物理教學(xué)基本要素
節(jié) 課堂教學(xué)基本技能
第二節(jié) 物理課的類型
第三節(jié) 教法和學(xué)法的相互融合
第四節(jié) 淺談備課
第五節(jié) 教學(xué)的基本過(guò)程
第三章 物理課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
節(jié) 農(nóng)村初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 農(nóng)村初中物理教學(xué)的對(duì)策
第四章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用、類型
第二節(jié) 重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和改進(jìn)方法
第三節(jié) 如何上好課堂演示實(shí)驗(yàn)
第五章 物理課程標(biāo)準(zhǔn)新實(shí)踐
節(jié) 物理教學(xué)的趣味性
第二節(jié) 物理教學(xué)中滲透德育
第三節(jié) 物理教學(xué)的技巧
第四節(jié) 課堂教學(xué)的性
第五節(jié) 分層次的物理教學(xué)
第六節(jié) 我們身邊的物理
第七節(jié) 物理和社會(huì)生活
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