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康德曲行認(rèn)知條件對教育社會(huì)學(xué)的啟示

康德曲行認(rèn)知條件對教育社會(huì)學(xué)的啟示

定  價(jià):68 元

叢書名:2015年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目《大學(xué)生契約意識(shí)的價(jià)值及培育對策研究——以城鎮(zhèn)化建設(shè)為背景》資助

        

  • 作者:孫風(fēng)強(qiáng)著
  • 出版時(shí)間:2019/6/1
  • ISBN:9787511737090
  • 出 版 社:中央編譯出版社
  • 中圖法分類:B516.31;G40-052 
  • 頁碼:227頁
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16K
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康德曲行認(rèn)知條件認(rèn)為任何認(rèn)識(shí)都需要一個(gè)對象以某種方式被給予;我們的心智是接受性的而不是生產(chǎn)性的,所以,感性直觀的形成基于對象的一個(gè)觸發(fā),最后,感性直觀需要知性自發(fā)性的協(xié)作來形成對象的認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)對中國人的觀念轉(zhuǎn)變具有很強(qiáng)的啟示,因?yàn)橹袊说纳鐣?huì)觀念以平均的方式存在于個(gè)體意識(shí)之中,強(qiáng)調(diào)個(gè)人觀念形成直接演繹于集體觀念,而不注重個(gè)人認(rèn)知的自發(fā)性,本書從康德先驗(yàn)觀念的曲行認(rèn)知條件出發(fā)去探討人與社會(huì)的互動(dòng)。
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