本書(shū)介紹了張榮時(shí)先生從兒時(shí)的體弱多病到習(xí)武之后的強(qiáng)健體魄的整個(gè)過(guò)程,以及他富有傳奇色彩的一生。
《張榮時(shí)傳》介紹了張榮時(shí),1929年農(nóng)歷正月12日,位于河北省山海關(guān)古城內(nèi)太傅廟(明朝大將徐達(dá)家廟)旁,中醫(yī)張振堃家7個(gè)孩子降于世間,嬰兒是個(gè)男孩,父親為兒子取名叫張榮時(shí)。這一天慧不貴日,龍不盤(pán)梁,天無(wú)祥云,地?zé)o紫氣,一切常常,但就是他后來(lái)成長(zhǎng)為當(dāng)代中國(guó)武*家,現(xiàn)代科學(xué)少北武*理論和實(shí)踐的奠基人,一代武林宗師,中華全國(guó)武*醫(yī)療總顧問(wèn)。
章 少年成長(zhǎng),雛鷹欲沖天
一、體弱,不泯習(xí)武志
二、健身,拜師很坎坷
三、強(qiáng)梁,無(wú)理逞兇頑
四、高僧,傳藝山海關(guān)
二章 揚(yáng)名燕京,成立國(guó)*團(tuán)
一、夜行,出手滅兇匪
二、化力,柔勁可克剛
三、絕技,威猛朱砂掌
四、天橋,挑戰(zhàn)跤*家
三章 文武雙修,胸懷鴻鵠志
一、過(guò)手,以武結(jié)友誼
二、長(zhǎng)春,求學(xué)遇險(xiǎn)情
三、成家,琴瑟總和諧
四章 北方沃土,錦州始傳藝
一、誣陷,江洋有大盜
二、教功,逆境做嚴(yán)師
三、黎明,會(huì)到來(lái)
五章 巍巍少北,蓬勃大發(fā)展
一、《拳師》,新聞紀(jì)錄片
二、武館,不走尋常路
三、過(guò)招,不戰(zhàn)屈人兵
四、武德,千萬(wàn)莫忘記
六章 評(píng)審之路,少北獲承認(rèn)
一、真金,實(shí)不怕火煉
二、發(fā)展,警武須結(jié)合
三、交流,以武為紐帶
七章 開(kāi)拓創(chuàng)舉,集體來(lái)接班
一、生活,真情武*家
二、努力,發(fā)展未止歇
三、交班,讓少北永續(xù)
八章 眾志成城,發(fā)展新階段
一、拜師,真情《恩師頌》
二、傳功,十八攔刀法
九章 光明前景,自有后來(lái)人
一、堅(jiān)強(qiáng),變故壓不倒
二、病逝,精神傳萬(wàn)代
政
《張榮時(shí)傳》:
張榮時(shí)沒(méi)有辦法,只得硬著頭皮走了過(guò)去,說(shuō):“劉老師,您是我的老師,武功比我高,咱們就不要比了!”
劉老師一晃拳頭,說(shuō):“咱們就是玩玩兒,我不會(huì)真正打痛你!”
今天樹(shù)林顯得非常安靜,除了他們兩個(gè),樹(shù)林外遠(yuǎn)處還有一個(gè)手提鳥(niǎo)籠遛鳥(niǎo)的中年人。
張榮時(shí)被逼無(wú)奈,只得放下書(shū)包,然后擺了一個(gè)少林拳的啟手禮說(shuō):“劉老師您先請(qǐng)!”
劉老師的拳法是家傳之技,披掛拳大開(kāi)大合,上下起伏,短橋快打凌厲,兩只大巴掌輪番拍砸,似有長(zhǎng)拳大馬的兇悍,端的有些厲害。
劉老師嘴里說(shuō)是玩玩兒,但一出手,便*出不將張榮時(shí)拍倒在地,絕不甘心的架勢(shì)。
劉老師先是擊臉、掏胸,接著一個(gè)高披掛腿,他熟練的三招一經(jīng)發(fā)出,便將張榮時(shí)逼退了三大步。張榮時(shí)在劉老師還沒(méi)發(fā)起下一輪進(jìn)攻之前,向左撤身閃出右腳一個(gè)側(cè)踹,一下子踹到劉老師的右胯上,接著開(kāi)始反擊,對(duì)著劉老師的中路便是一個(gè)換步偷手。
張榮時(shí)經(jīng)過(guò)這些年的勤學(xué)苦練,又加上少林覺(jué)空拳派嫡傳的武功挹助,故此這虎虎生風(fēng)的一閃、一踹加一偷手,將劉老師擊得手忙腳亂、疲于招架。
劉老師曾自封為本縣教育系統(tǒng)武功,可是遇到年紀(jì)輕輕的張榮時(shí),這才知道了厲害——如果他不全力以赴,今日就有可能在樹(shù)林中落敗。
劉老師胸部挨了張榮時(shí)一拳后,虎吼一聲,用上全力,拳腳疾風(fēng)暴雨般一起向張榮時(shí)使了出去。
兩個(gè)人的武功如果做下比較,劉老師不是張榮時(shí)的對(duì)手,但是師生有別,張榮時(shí)不敢對(duì)劉老師出狠招,故此張榮時(shí)常常是招架。