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本書采用行動(dòng)研究方法，以青年職業(yè)技能培養(yǎng)模式實(shí)踐為例，集中探討社會(huì)組織如何幫助非城市戶籍、非學(xué)歷青年增強(qiáng)生活能力，提升就業(yè)機(jī)會(huì)。本書將充分呈現(xiàn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)的行動(dòng)反思，探索待業(yè)青年在參與就業(yè)前后的生活狀態(tài)，梳理青年職業(yè)技能培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)與成果，為未來的相關(guān)政策與服務(wù)提供參考。

第一計(jì)劃是一個(gè)成立于1937年的人道主義發(fā)展機(jī)構(gòu)，旨在保障兒童權(quán)利和女童平等，目前已在70多個(gè)國家設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。1995年，第一計(jì)劃正式進(jìn)入中國，并設(shè)立了□□計(jì)劃陜西代表處�！酢跤�(jì)劃（中國）致力于推動(dòng)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特別是第八項(xiàng)目標(biāo)，即“促進(jìn)持久、包容和可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長，促進(jìn)充分的生產(chǎn)性就業(yè)和人人獲得體面工作”。
　　本書真實(shí)地回顧了□□計(jì)劃“成都青年就業(yè)項(xiàng)目”為推動(dòng)這一目標(biāo)所做出的努力。開篇概述了□□計(jì)劃在越南、印度尼西亞和印度的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。這些項(xiàng)目均引入了青年職業(yè)技能培養(yǎng)模式（即LABS模式）開展弱勢(shì)青年技能提升訓(xùn)練，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)厍嗄甑捏w面就業(yè)。第二章詳細(xì)介紹了研究課題所采用的行動(dòng)研究方法。第三章明確闡述了在不同的項(xiàng)目階段，各個(gè)利益相關(guān)方的角色和責(zé)任。第四章系統(tǒng)考察了“成都青年就業(yè)項(xiàng)目”的有效性�！鹾笠徽录杏懻摿苏麄€(gè)項(xiàng)目的貢獻(xiàn)與局限，對(duì)未來的發(fā)展方向提出建議。
　　縱觀□□，勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍提高，失業(yè)率有所下降。然而，我們需要付出更多的努力以增加就業(yè)機(jī)會(huì)，特別是青年人的就業(yè)機(jī)會(huì)，從而減少非正規(guī)就業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)不平等的現(xiàn)象，例如男女薪酬差距。我們期望可以營造安全和有保障的工作環(huán)境.提升金融服務(wù)的可及性，以確保經(jīng)濟(jì)增長的可持續(xù)性和包容性。這些措施都將助力聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展第八項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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