趙春輝，黑龍江望奎人，古代文學(xué)博士，副教授，北京大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，原東北師大附中、哈三中語(yǔ)文教師，主要從事文化學(xué)與傳統(tǒng)文化研究，包括儒學(xué)、家譜學(xué)、古典小說(shuō)文獻(xiàn)與文化等。在《紅樓夢(mèng)學(xué)刊》《明清小說(shuō)研究》《古籍整理研究學(xué)刊》《文藝評(píng)論》《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》《吉林大學(xué)學(xué)報(bào)》等國(guó)家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。出版學(xué)術(shù)專著3部。參與或主持完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題多項(xiàng)。
孫立權(quán)，遼寧新民人，我國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師，東北師大附中首席教師，吉林省語(yǔ)文名師工作室主持人，吉林省首屆長(zhǎng)白山教學(xué)名師，東北師大文學(xué)院特聘教授，吉林省寫(xiě)作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，吉林省中語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，教育部國(guó)培計(jì)劃專家。從1999年開(kāi)始探索的語(yǔ)文教育民族化教改實(shí)驗(yàn)（主要包括兩年教背古典詩(shī)詞300篇批注式閱讀讀整本的書(shū)札記體作文等）影響廣遠(yuǎn)。他提出的語(yǔ)文的言語(yǔ)\文化觀，語(yǔ)文教育發(fā)展的三階段說(shuō)，表現(xiàn)性教學(xué)與再現(xiàn)性教學(xué)、教學(xué)性備課與非教學(xué)性備課以及深度語(yǔ)文的概念，自養(yǎng)為主，外鑠為輔的教師發(fā)展理念，讓理性以感性呈現(xiàn)的教學(xué)主張，從游式教研的理論，均切中肯綮，富有創(chuàng)見(jiàn)。