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優(yōu)等生數(shù)學(xué)教程:高中第一冊(思維拓展訓(xùn)練的好材料,培優(yōu)輔導(dǎo)的教科書。如果你想成為優(yōu)等生,不能不讀。

優(yōu)等生數(shù)學(xué)教程:高中第一冊(思維拓展訓(xùn)練的好材料,培優(yōu)輔導(dǎo)的教科書。如果你想成為優(yōu)等生,不能不讀。

定  價(jià):20 元

        

  • 作者:熊斌
  • 出版時(shí)間:2008/9/1
  • ISBN:9787561762516
  • 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G634.603 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:
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親愛的同學(xué),如果你是一位優(yōu)秀、好學(xué)、勤奮、熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)現(xiàn)有教材的同時(shí),你一定渴望有挑戰(zhàn)自己智力又充滿探究情趣的課程內(nèi)容。滿足你的需要是我們的義務(wù)和責(zé)任,為提高你的數(shù)學(xué)思維能力,發(fā)揮你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力,我們組織編寫了《優(yōu)等生數(shù)學(xué)教程》。希望這本書能幫助你盡快成為一名優(yōu)等生。
在21世紀(jì)的鐘聲敲響之時(shí),我國迎來了新一輪的數(shù)學(xué)課程改革,它首先體現(xiàn)在課程和教材的多樣化和多元化。新一輪的課程改革鼓勵(lì)我們?yōu)閷W(xué)有余力、學(xué)有特長的學(xué)生設(shè)計(jì)、開發(fā)專門的校本課程,讓那些學(xué)生在打好扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),能尋找到適合他們智力水平發(fā)展的課程內(nèi)容,學(xué)習(xí)到滿足自己學(xué)習(xí)需求的數(shù)學(xué)內(nèi)容和思想方法,作為數(shù)學(xué)教育工作者,我們應(yīng)義不容辭地承擔(dān)起這一任務(wù)。
在策劃編寫本書的過程中,我們特別邀請了熟悉數(shù)學(xué)課程改革目標(biāo)、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、又擁有高深數(shù)學(xué)專業(yè)水平的優(yōu)秀教師直接參與。我們與這些優(yōu)秀的編寫者匯聚在一起,認(rèn)真解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需求,尤其是系統(tǒng)分析優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),設(shè)計(jì)出了富有特色的教程結(jié)構(gòu),然后大家通力合作、溝通協(xié)商,充分發(fā)揮自己的智慧,編寫出這套教程。
這套教程包括如下幾個(gè)欄目:
知識要點(diǎn):為你梳理本單元涉及的知識重點(diǎn)和難點(diǎn),提供一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)。
典型例題:為你提供有代表性的數(shù)學(xué)例題,并且利用“解題指要”點(diǎn)撥解決每個(gè)例題的關(guān)鍵步驟和所包含的數(shù)學(xué)思想方法。
尋根問底:為你解答知識要點(diǎn)的來龍去脈,介紹相關(guān)的知識背景。
舉一反三:為你提供鞏固型的例題,加深對問題的理解,提高解題技能。
融會(huì)貫通:為你創(chuàng)設(shè)問題情境,讓你充分發(fā)揮對知識的理解。
參考答案:提供解題的線索或者答案,幫助你進(jìn)行學(xué)習(xí)的自我評價(jià)。
本章回顧:再次幫助你梳理所經(jīng)歷的概念性知識和應(yīng)用性知識。
根據(jù)目前的教學(xué)情況,我們將高中的《優(yōu)等生數(shù)學(xué)教程》分成四冊。同時(shí),我們還配套設(shè)計(jì)了《優(yōu)等生數(shù)學(xué)習(xí)題集》,這是一個(gè)精心篩選后形成的習(xí)題庫,每道習(xí)題的解答一方面檢驗(yàn)?zāi)銓?shù)學(xué)知識的掌握程度,另一方面檢驗(yàn)?zāi)銓α?xí)題背后所涉及的思想方法的理解程度。這也是一本很適合你靜靜閱讀、深入思考以及充分練習(xí)的“習(xí)題集”。與教程結(jié)合使用,才能達(dá)到預(yù)期的效果。
這是高中第一冊,適合上海市高中一年級的學(xué)生使用,其內(nèi)容包括集合與命題,不等式,函數(shù)的基本性質(zhì),冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)等四章。第一章由七寶中學(xué)的陳長恩和朱永慶老師編寫;第二章由控江中學(xué)的許敏老師編寫;第三章由上海中學(xué)的況亦軍老師編寫;第四章由建平中學(xué)的田萬國老師編寫。

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