古典詩詞佳作是我國文學(xué)寶庫中璀璨的明珠，具有極高的文學(xué)和藝術(shù)價(jià)值。閱讀欣賞這些詩詞不僅可以陶冶情操，提升文學(xué)水平，還能傳承民族文化基因，增強(qiáng)文化自信。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》均要求加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，并對不同階段學(xué)生需要學(xué)習(xí)的古典詩詞篇目和內(nèi)容，做了明確的規(guī)定。 古典詩詞內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，不少中小學(xué)生感覺學(xué)習(xí)難度較大，不易真正讀懂或深入賞析。因此，本書從語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)習(xí)的古典詩詞中，挑選了近200句膾炙人口的名句，按其內(nèi)容分為景情事理四類，并對詩句中的難點(diǎn)字詞進(jìn)行注釋，讓學(xué)生能理解詩句內(nèi)容；又對詩句精妙之處進(jìn)行鑒賞分析，幫助學(xué)生提升詩詞鑒賞能力；還在寫作借鑒欄目里，較深入地分析了詩句中典型的寫作技巧，希望學(xué)生能將名家的這些寫作技法運(yùn)用到自己的寫作中去。 本書知識性與審美性相結(jié)合，能夠激發(fā)中小學(xué)生對古典詩詞的學(xué)習(xí)熱情。我們希望學(xué)生在古典詩詞的學(xué)習(xí)中，通過誦讀、積累、感悟和運(yùn)用等環(huán)節(jié)，提高欣賞品位和審美情趣，傳承燦爛的中華詩詞文明。 詩無達(dá)詁，不同的理解會(huì)形成不同的分類，本書中一些詩句的歸類或存在著兩可的情況。在鑒賞中，本書更多采用了當(dāng)前的主流觀點(diǎn)，放棄了一些個(gè)性化的解讀。書中欠妥之處，還望讀者批評指正，以便修訂時(shí)改正。