護(hù)理操作是護(hù)士專業(yè)能力的重要組成部分，也是護(hù)士從事護(hù)理工作的必備條件和基本功。嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地執(zhí)行各項(xiàng)臨床護(hù)理操作，同時(shí)將人文關(guān)懷融入護(hù)理操作中，從而提升護(hù)理質(zhì)量、保障患者安全、改善患者住院體驗(yàn)、讓患者滿意，讓護(hù)理操作有溫度，這是社會(huì)和患者所期盼的。
對于剛結(jié)束臨床實(shí)習(xí)生活、跨入護(hù)理崗位的新護(hù)士而言，如何做到盡快適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到專業(yè)護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變；如何在新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)期間，快速掌握各項(xiàng)護(hù)理操作流程及規(guī)范；如何在落實(shí)各項(xiàng)操作中遵循以患者為中心融入人文關(guān)懷，這是新護(hù)士所急需的。
目前，我國臨床護(hù)理教育和培訓(xùn)改革正處于初級(jí)階段，新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)處于探索階段，國家衛(wèi)生健康委員會(huì)于2016年頒布了《新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)大綱（試行）》（以下簡稱《大綱》）。結(jié)合當(dāng)前我國護(hù)理事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，如何建立規(guī)范化、人文化的護(hù)理操作規(guī)范，進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)《大綱》對培訓(xùn)的計(jì)劃、內(nèi)容、形式的明確要求，這是臨床護(hù)理教師所急需的。
為此，海軍軍醫(yī)大學(xué)附屬長征醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)執(zhí)筆編寫了《新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)臨床護(hù)理操作技能與行為規(guī)范》，該書涵蓋了《大綱》中的25項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能操作、14項(xiàng)�？谱o(hù)理技能操作及6項(xiàng)重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)操作，共形成45項(xiàng)臨床護(hù)理操作流程及行為規(guī)范。
本書編寫原則及指導(dǎo)思想為力求科學(xué)實(shí)用、可操作性強(qiáng)，適用于臨床各級(jí)護(hù)理人員及在校護(hù)理師生護(hù)理操作技能的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核。本書的特點(diǎn)是在操作流程中融入人文關(guān)懷，規(guī)范流程的同時(shí)規(guī)范語言、行為舉止，由長期工作在臨床一線的臨床護(hù)理專家和護(hù)理教育專家深入實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、精心編寫而成。希望這本走心之作能將海軍軍醫(yī)大學(xué)附屬長征醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)臨床教學(xué)結(jié)晶帶給廣大護(hù)理同仁，對新護(hù)士護(hù)理操作指導(dǎo)及臨床教學(xué)起到指導(dǎo)作用。
主編
2019年5月