隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們的思維方式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大改變。面對新的形勢，我們積極借助當(dāng)代科學(xué)技術(shù)，對教育觀念、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行改革，緊扣應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)工程認(rèn)證的需要，努力實現(xiàn)以學(xué)生為中心的理念，明確教書育人、助學(xué)成才的教學(xué)目標(biāo)，從多角度、多側(cè)面、多形式闡述和展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生提供多元化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實現(xiàn)個性化教育和全面互動。2013年，我校的“工程圖學(xué)”課程改革項目獲得河北省教學(xué)成果二等獎；2017年，我校的“工程圖學(xué)”在線課程獲批河北省高校精品在線開放課程立項。

為使更多的學(xué)生共享改革成果，根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會2015年制訂的《普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》，我們編寫了本書。本書可供普通高等工科院校機(jī)械類或近機(jī)械類各專業(yè)使用（參考學(xué)時為60～100學(xué)時），也可供其他相關(guān)專業(yè)和工程技術(shù)人員參考。

本書主要特色如下：

1）以面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，點、線、面等畫法幾何基本投影理論以“必需、夠用”為度，確定相關(guān)內(nèi)容。

2）充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的思想，在介紹各種畫法及表達(dá)方法時，都安排了一定量分析詳盡的應(yīng)用例題，以幫助學(xué)生掌握三維立體與二維圖形之間的對應(yīng)關(guān)系規(guī)律。

3）零件圖相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容根據(jù)四類典型零件的表達(dá)需要重新整合，并按照每種典型零件的功能要求、加工制造、表達(dá)方法、尺寸標(biāo)注等方面的特點介紹有關(guān)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更具條理性，并緊密聯(lián)系實際。

4）突出了零件圖、裝配圖的測繪內(nèi)容，詳細(xì)介紹了測繪整個過程中視圖、尺寸、技術(shù)要求的處理方法，強(qiáng)化了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

5）計算機(jī)繪圖內(nèi)容采用任務(wù)驅(qū)動方式，通過圖形（圖樣）實例講解各種命令的使用方法和技巧。介紹了AutoCAD軟件繪制二維圖樣的方法，并詳細(xì)講解了SolidWorks三維造型技術(shù)及自動生成二維圖形的過程，使學(xué)生掌握先進(jìn)的設(shè)計方法。

6）采用現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)。

本書由北華航天工業(yè)學(xué)院成鳳文任主編，張明莉、楊永明任副主編，并由河北省工程圖學(xué)學(xué)會秘書長崔振勇教授主審。崔教授提出了許多寶貴的意見和建議，對本書的編寫幫助很大，在此表示衷心感謝。

參加本書編寫的還有北華航天工業(yè)學(xué)院的郭亮、王鳳美、肖斌、徐瑾麗、王月梅。具體分工如下：王月梅編寫第一章、附錄B，王鳳美編寫第二、八章，郭亮編寫第三、四章，肖斌編寫第五章、附錄A，張明莉編寫第六、七章，楊永明編寫計算機(jī)繪圖部分，成鳳文編寫第九、十章，徐瑾麗編寫附錄C～F。

本書在編寫過程中參閱了其他院校的教材，在此向相關(guān)作者表示感謝。

由于編者水平有限，書中缺點、錯誤之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。


編者