本書是普通高等教育“十三五” 規(guī)劃教材，根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2015年制定的《普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》，在參考教育部高等學(xué)校工科基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)提出的“畫法幾何、工程制圖、計(jì)算機(jī)繪圖系列課程內(nèi)容與體系改革建議”，結(jié)合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的需求，吸取近年來教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教學(xué)理念，聽取同行專家的意見的基礎(chǔ)上編寫而成。

本書具有以下特點(diǎn)：

1）本書為工科院校機(jī)械類及近機(jī)械類專業(yè)所使用，編寫時(shí)充分考慮授課專業(yè)的特點(diǎn)以及機(jī)械制圖課程在課程體系中的重要地位，貫徹“實(shí)用、適用、夠用”的原則，簡(jiǎn)化理論敘述，多用實(shí)例講解，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，加強(qiáng)制圖基礎(chǔ)知識(shí)和讀圖、繪圖基本技能方面的內(nèi)容。

2）體系完整，概念清楚，重點(diǎn)突出，圖文并茂，并精簡(jiǎn)了畫法幾何部分，敘述簡(jiǎn)潔，深入淺出，易教易學(xué)，易懂易用。

3）全書每章開始都有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“技能目標(biāo)”和“本章描述”，介紹本章的主要內(nèi)容并提出學(xué)習(xí)本章后應(yīng)達(dá)到的要求。通過經(jīng)典實(shí)例，從培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力的角度出發(fā)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理和分析，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4）注重工程素質(zhì)和工程意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)儀器繪圖能力、徒手繪圖能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

5）書中的標(biāo)準(zhǔn)全部采用現(xiàn)行的技術(shù)制圖與機(jī)械制圖國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

6）本書同時(shí)編寫了配套習(xí)題集《機(jī)械制圖習(xí)題集》，將理論與實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生通過實(shí)際讀圖、繪圖練習(xí)，更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)形象思維和創(chuàng)新能力。

本書由湖北理工學(xué)院任桂華、余冬蓉、陶晶擔(dān)任主編。湖北理工學(xué)院藺紹江、東北大學(xué)秦皇島分校趙玉倩、湖北理工學(xué)院谷艷飛擔(dān)任副主編，博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院王育齡、湖北理工學(xué)院田曉君參加了本書的編寫。具體編寫分工如下：余冬蓉編寫緒論和第9章，谷艷飛、王育齡編寫第1章，藺紹江、田曉君編寫第2章，任桂華、陶晶編寫第3章，余冬蓉、陶晶編寫第4章，趙玉倩編寫第5章，藺紹江編寫第6章，趙玉倩、王育齡編寫第7章，任桂華編寫第8章和附錄，谷艷飛編寫第10章。全書由任桂華、余冬蓉負(fù)責(zé)統(tǒng)稿和定稿。湖北理工學(xué)院徐慶華老師審閱了本書并提出了許多寶貴的意見和建議，在此深表感謝！

由于編者水平有限，書中難免有錯(cuò)誤和欠妥之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。


編者