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本書(shū)旨在幫助初學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生樹(shù)立起經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式。編者參考了大量中外相關(guān)的文獻(xiàn)資料，本著讓學(xué)生“易讀、易懂、易掌握”的原則，對(duì)傳統(tǒng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)的體系結(jié)構(gòu)做了改進(jìn)，并在敘述語(yǔ)言上盡可能做到簡(jiǎn)練、直白，力求使學(xué)生從總體上把握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架，掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析問(wèn)題的基本原理和方法。本書(shū)是在第4版基礎(chǔ)上的再版，結(jié)合*新的國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，對(duì)第4版的部分章節(jié)內(nèi)容和案例進(jìn)行了修訂，并更新了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行數(shù)據(jù)，以反映*新的經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)。

本書(shū)自2006年出版后，承蒙同行支持，國(guó)內(nèi)一些高校選用后給出了許多寶貴建議。在此我們深表謝意。這里呈現(xiàn)給讀者的是本書(shū)第5版。
12年來(lái)，國(guó)內(nèi)外多部?jī)?yōu)秀的“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”教科書(shū)（尤其是翻譯版的教科書(shū)）陸續(xù)與讀者見(jiàn)面，幾乎國(guó)際上優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)都有了中譯本。國(guó)內(nèi)此類教科書(shū)也有多部。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，以及和國(guó)內(nèi)外教科書(shū)內(nèi)容的對(duì)比，到第5版，我覺(jué)得需要對(duì)原有教材做一個(gè)較大的修訂了，主要是想通過(guò)吸收和提煉，將我們一直創(chuàng)導(dǎo)的“易讀、易學(xué)、易懂”和注重經(jīng)濟(jì)學(xué)思維培養(yǎng)的思路再進(jìn)一步凝練和強(qiáng)化。同時(shí)，也想反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)變化的實(shí)際和新的特征，尤其是想反映信息經(jīng)濟(jì)（數(shù)字經(jīng)濟(jì)）帶來(lái)的新變化。
為此，我重新編寫(xiě)了全書(shū)的大部分章節(jié)。寫(xiě)作思路是以一個(gè)初學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀者的視角來(lái)切入，盡可能寫(xiě)得簡(jiǎn)單明了，盡可能使用一些與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的現(xiàn)實(shí)案例，減少數(shù)學(xué)解釋的部分，或者將相關(guān)內(nèi)容放在章末作為附錄供有興趣的讀者學(xué)習(xí)。對(duì)一些有難度的內(nèi)容標(biāo)出*號(hào)，教師在教學(xué)中可以根據(jù)需要省略或選講。
在教學(xué)實(shí)踐中，我非常關(guān)注學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)思維的培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)學(xué)分析問(wèn)題框架的建立，所以在修訂本教材時(shí)，我特別按這樣的要求對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。本教材分為兩冊(cè)：一冊(cè)為《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）》，一冊(cè)為《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》。在微觀部分，在傳統(tǒng)的供給-需求理論之后，又增加了新的一章——第4章“經(jīng)濟(jì)決策基礎(chǔ)：成本-收益分析”，設(shè)想的是學(xué)生掌握了兩大經(jīng)濟(jì)學(xué)“利器”之后，將其用于對(duì)消費(fèi)者與企業(yè)的分析。在一般均衡分析中，為了讓讀者更容易理解一般均衡的思想，我們采用了簡(jiǎn)單的事例來(lái)介紹，而非用方程的方式解釋。在宏觀部分，我們對(duì)“總供給-總需求模型”的作用給予了特別重視，通過(guò)此模型，我們可以解釋宏觀經(jīng)濟(jì)的主要問(wèn)題和現(xiàn)象。讀者學(xué)習(xí)中，我們也建議培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和形成自己的經(jīng)濟(jì)理論基本框架。
本書(shū)微觀部分章節(jié)，如第5章“對(duì)需求的深入分析：消費(fèi)者行為理論”、第12章“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的新發(fā)展”是基于第4版內(nèi)容改寫(xiě)的，其他各章基本由我重新編寫(xiě)。本書(shū)宏觀部分，我重新編寫(xiě)了原來(lái)由其他同事寫(xiě)的章節(jié)。
感謝本書(shū)前4版參與編寫(xiě)和修訂的作者與同事：陳利平、朱慧、徐為列、王永齊、趙連閣、姜波、周小梅、程艷等。
為適應(yīng)在線教學(xué)需要，基于本教材教學(xué)的視頻公開(kāi)課已經(jīng)可以在在線平臺(tái)觀看學(xué)習(xí)，具體如下。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)　浙江省高校在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)，http://zjedu.moocollege.com/；課程名稱：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）。
（掃描二維碼，
下載APP在線查看課程。）
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)　愛(ài)課程網(wǎng)，http://www.icourse163.org/category/all；課程名稱：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

不足和疏漏之處，敬請(qǐng)同行和讀者批評(píng)指正。

趙英軍
zhaoyj@zjgsu.edu.cn
浙江工商大學(xué)

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