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本書共包括14個(gè)單元。單元一為電路的構(gòu)成和基本物理量，主要介紹了電路的基本組成、常用物理量及單位。單元二為直流電路，主要介紹了直流電路的特點(diǎn)與運(yùn)算規(guī)律。單元三為單相交流電路，主要介紹了單相交流電的產(chǎn)生、三要素、基本表示方法和常見電路。單元四為三相交流電路，主要介紹了三相交流電的產(chǎn)生、三相交流電源、負(fù)載的連接方式和基本電路的簡(jiǎn)單運(yùn)算。單元五為變壓器，主要介紹了變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理及簡(jiǎn)單維護(hù)常識(shí)。單元六為電動(dòng)機(jī)及其控制，主要介紹了三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理及控制方式。單元七為常用半導(dǎo)體器件，主要介紹了半導(dǎo)體的概念及常見元器件的結(jié)構(gòu)和特性。單元八為晶體管放大電路，主要介紹了晶體管的常見工作狀態(tài)和放大原理。單元九為直流穩(wěn)壓電源，主要介紹了直流穩(wěn)壓電源的工作原理和常見的集成電路結(jié)構(gòu)。單元十為集成運(yùn)算放大器，主要介紹了集成運(yùn)算放大器的結(jié)構(gòu)、種類、工作原理及常見的幾種應(yīng)用電路。單元十一為門電路基礎(chǔ)知識(shí)，主要介紹了基本門電路、復(fù)合門電路的結(jié)構(gòu)和工作原理。單元十二為邏輯函數(shù)及組合邏輯電路，主要介紹了邏輯函數(shù)的概念和組合邏輯電路的特點(diǎn)及應(yīng)用。單元十三為觸發(fā)器及時(shí)序邏輯電路，主要介紹了觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)、工作原理及常用時(shí)序邏輯電路的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。單元十四為數(shù)模（DA）與模數(shù)（AD）轉(zhuǎn)換器，簡(jiǎn)單介紹了數(shù)模及模數(shù)轉(zhuǎn)換的定義、工作原理和常見集成轉(zhuǎn)換器。
本書以就業(yè)為導(dǎo)向，突出實(shí)踐技能的培養(yǎng)，具有鮮明的職業(yè)教育特色，適應(yīng)教學(xué)實(shí)際。
本書可作為中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)課程的教材，也可作為崗位培訓(xùn)用書。

本書是按照山東省教育廳《關(guān)于啟動(dòng)中職與五年制高職教材開發(fā)的說(shuō)明》，經(jīng)過(guò)初評(píng)并申報(bào)的山東省三年制中等職業(yè)教育機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)教材。
“電工電子技術(shù)與技能”作為中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和專業(yè)技能有著非常重要的作用，因此在編寫本書時(shí)，在保證基本概念清楚、基本知識(shí)全面、基本分析方法簡(jiǎn)單易懂的基礎(chǔ)上，注重職業(yè)素質(zhì)教育和實(shí)踐技能的培養(yǎng)。本書在理論體系、內(nèi)容及表達(dá)方法等方面都做了創(chuàng)新，每個(gè)模塊的內(nèi)容都從知識(shí)探究、技能訓(xùn)練、知識(shí)拓展、模塊測(cè)評(píng)四個(gè)方面入手，通過(guò)掌握這四個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)鏈。
在本書編寫過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：一是堅(jiān)持以學(xué)生為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的理念闡述電工電子的基本理論，強(qiáng)調(diào)教材的實(shí)用性；二是緊密結(jié)合職業(yè)院校的教學(xué)實(shí)際情況，同時(shí)堅(jiān)持以國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，力求使教材內(nèi)容覆蓋職業(yè)技能鑒定的各項(xiàng)要求；三是突出教材的時(shí)代感，最大限度地引入新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等內(nèi)容，力求比較全面地體現(xiàn)行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)；四是打破傳統(tǒng)的教材編寫模式，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用模塊化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的理實(shí)一體化教材編寫方式，力求有所創(chuàng)新，以使教材淺顯易懂，易教易學(xué)，為師生樂用。
本書的特點(diǎn)如下：
1在保證課程體系完整的前提下，理論知識(shí)以“實(shí)用、夠用”為度，突出實(shí)踐與應(yīng)用特點(diǎn)，避免煩瑣的理論及公式推導(dǎo)。
2強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生分析電路及正確應(yīng)用電子元器件和設(shè)備的能力，對(duì)計(jì)算過(guò)程進(jìn)行了弱化。
3內(nèi)容全面，理論與實(shí)踐相結(jié)合，概念清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、圖文并茂，教學(xué)中可根據(jù)不同專業(yè)的實(shí)際情況對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行刪減。
全書由聊城市技師學(xué)院焦向軍任主編，徐秀山和劉興成任副主編，參加編寫的還有聊城市技師學(xué)院劉琦，濟(jì)陽(yáng)縣職業(yè)中專肖艷霞和高連麗，章丘中等職業(yè)學(xué)校高偉以及聊城市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校魏麗芹。
在編寫過(guò)程中，編者參閱了國(guó)內(nèi)出版的有關(guān)教材和資料，得到了相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)專家的有益指導(dǎo)，在此一并表示衷心感謝！
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

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