本書是浙江省中職選擇性新課改成果教材，依據教育部2014年頒布的《中等職業(yè)學校電氣運行與控制專業(yè)教學標準》，并參照溫州市初級維修電工考核大綱編寫而成。
本書按照浙江省中職選擇性課程改革要求的有關精神，以滿足學生需求為出發(fā)點編寫，解決了“維修電工(初級)”有大綱、無教材之實。本書根據浙江省中等職業(yè)教育電氣技術應用專業(yè)指導方案及中職生核心素養(yǎng)要求，并參考溫州市初級維修電工考核標準，以培養(yǎng)高素質勞動者和初級技能型人才為目標，以項目化、任務式結構編寫。通過書中6個項目的學習，學生能夠了解初級維修電工操作安全知識，認識并學會使用常用工具、電工電子儀器儀表,熟悉常用低壓電器元件和電子元器件的識別與檢測方法，掌握電力拖動控制電路、電子電路的安裝與調試方法等核心技能，培養(yǎng)職業(yè)意識和職業(yè)道德，提高綜合素質與職業(yè)能力。
本書在編寫時，力求體現(xiàn)以下特點：
1. 項目化。本書以“項目”為主線，將知識分解，再將項目分解成若干任務，圍繞任務再次鞏固教學內容。每個任務通過任務描述、任務準備、任務實施、任務評價等教學環(huán)節(jié)展開，有助于“做、學、教、評”一體化教學方式的實施。
2. 圖文化。書中穿插了較多圖片，圖文并茂，內容形式多樣化，有利于學生“學中做，做中學”。
3. 實踐性。突出能力本位，注重工藝要求，主要培養(yǎng)動手能力。
4. 針對性。以《初級維修電工大綱》和《初級維修電工試題》為依據，堅持“考什么，編什么”的原則，內容嚴格限制在工種范圍內，突出針對性、典型性。
5.規(guī)范性。依據工藝要求與考核標準，在實訓過程中培養(yǎng)學生的規(guī)范操作、安全生產意識，提升其職業(yè)能力，增強規(guī)范意識。
本書參考總學時為78學時，各部分內容學時分配建議如下：項目學時項目學時項目1維修電工基本操作4項目4電力拖動控制電路的安裝與調試26項目2常用電工電子儀器儀表的使用6項目5常用電子元器件的識別與檢測14項目3常用低壓電器元件及三相異步電動機的識別與檢測10項目6電子電路的安裝與調試18
本書由戴建法擔任主編，高康欣、潘寶富擔任副主編，周冬微、夏靜、應景榮參與編寫。其中，戴建法編寫了項目1和項目5；周冬微編寫了項目2；應景榮和夏靜編寫了項目3；潘寶富和戴建法編寫了項目4；高康欣編寫了項目6。全書由戴建法統(tǒng)稿。
在本書編寫過程中，浙江省寧波市余姚職教中心特級老師陳雅萍對書稿提出了寶貴的意見，浙江廣播電視大學永嘉學院給予了大力支持，使編寫工作得以順利完成，在此一并表示感謝。
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者提出寶貴意見，以便進一步改正與完善。