第一篇歷史沿革研究
新中國成立70年高校思想政治理論課課程設置沿革
新中國成立70年高校思想政治理論課課程設置經(jīng)驗
新中國成立70年高校思想政治理論課教材建設沿革
新中國成立70年高校思想政治理論課教材建設經(jīng)驗
第二篇教學改革研究
構(gòu)建生態(tài)化教學視角的高校思想政治理論課和諧課堂
論高校思想政治理論課積極課堂環(huán)境的創(chuàng)建策略
積極心理學與高校思想政治理論課教學
新媒體下思想政治理論課教師對大學生社會主義核心價值觀的
培育研究
論網(wǎng)絡多媒體與鄧小平理論概論課教學
對《概論》課程的專題化教學探索
第三篇教學模式探索
論思想政治理論課教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化的條件
積極心理學理念下思想政治理論課研究體驗式教學模式探索
高校思想政治理論課參與式教學模式的創(chuàng)新探索以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課為例
構(gòu)建高校思想政治理論課大班教學三三三參與式教學模式
關于毛澤東思想概論課教學模式的探索
第四篇教學方法研究
思想政治理論課課件展示法與大學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課為例
合作學習在高校思想政治理論課大班教學中的實踐探索
黨的十八大精神進概論課參與式教學探索
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課討論式教學法的實踐與思考
大學生參與思想政治理論課教學實效性的實證研究
三求平衡下的概論課三進實效研
第五篇實踐教學探索
論高校思想政治理論課的實踐教學
論新時代高校思想政治理論課實踐教學的新探索
對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課實踐教學模式的探索
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學指導示例
后記