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本書是在精品教材《先進制造系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上修訂的，以“制造概論-制造系統(tǒng)-制造模式-制造技術(shù)”為框架來介紹當(dāng)代制造業(yè)的新系統(tǒng)、新模式和新技術(shù)，力圖融技術(shù)與管理為一體，提供“制造學(xué)”的架構(gòu)。全書分為5篇18章，依次介紹了制造業(yè)的概念和發(fā)展；先進制造系統(tǒng)、先進制造模式和先進制造技術(shù)的基本概念；產(chǎn)品、客戶、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)和系統(tǒng)的6個生命周期理論和產(chǎn)品生命周期管理；制造系統(tǒng)的組成、性能、決策、建模、設(shè)計和運行6項基本原理；22種先進制造模式的發(fā)展、原理與應(yīng)用；17項先進設(shè)計技術(shù)；9類制造系統(tǒng)的典型裝備；16項先進制造工藝技術(shù)；電子制造，增材制造，微納制造，生物制造，物聯(lián)網(wǎng)，云制造，大數(shù)據(jù)，預(yù)測制造，賽博物理系統(tǒng)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，工業(yè)40，基于互聯(lián)網(wǎng)的制造業(yè)，共享制造。
本書可作為工業(yè)工程、機械工程、管理工程、質(zhì)量工程、物流工程等與制造相關(guān)專業(yè)的教材或參考書。對于辛勤工作在制造企業(yè)一線的技術(shù)骨干與管理骨干來說，本書是一本領(lǐng)略當(dāng)代制造學(xué)科全貌的超值讀物。

《先進制造系統(tǒng)》第1版于2005年3月出版，2006年獲評普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，2007年獲評普通高等教育國家級精品教材，2012年獲評“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，2016年獲評“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目。這表明它得到了領(lǐng)域?qū)＜�、高校教師和讀者的普遍認可，取得了較好的社會效益。值此第2版面世之際，謹向本書的讀者表示衷心的感謝！
當(dāng)前我國制造業(yè)發(fā)生了顯著變化，正面臨著新的挑戰(zhàn)：信息時代的挑戰(zhàn)，快速響應(yīng)市場競爭的挑戰(zhàn)，全球化競爭的挑戰(zhàn)，環(huán)境保護壓力的挑戰(zhàn)，制造全球化和貿(mào)易自由化的挑戰(zhàn)，技術(shù)創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。步入知識經(jīng)濟的社會迫切需要科技成果的轉(zhuǎn)化，同時，我國高等工程本科教育正發(fā)生著深刻變革，創(chuàng)新教育深入人心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)更受重視。《先進制造系統(tǒng)》第2版正是為了適應(yīng)制造業(yè)變革和制造學(xué)教學(xué)改革的新形勢進行修訂的。修訂工作本著教材應(yīng)以“學(xué)生好學(xué)、教師好用”為宗旨，堅持適用性、實用性和先進性的原則。全書保留第1版所構(gòu)建的體例：先進制造系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)為“制造系統(tǒng)制造模式制造技術(shù)”；安排每個知識點采用的表述方式為“發(fā)展－原理－應(yīng)用”；處理知識體系的認知思路為“概括－重點－案例”。
與第1版相比，第2版做了大幅修改，其特色主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1）教材結(jié)構(gòu)的調(diào)整。考慮教學(xué)特點，以“制造概論-制造系統(tǒng)-制造模式-制造技術(shù)”為框架，將全書分為5篇18章，各篇明確體現(xiàn)本課程的知識體系，每章對應(yīng)一個教學(xué)單元，能夠靈活適應(yīng)32~64學(xué)時，可為開展研究性教學(xué)和主動性學(xué)習(xí)提供教學(xué)素材。
2）教材內(nèi)容的增刪。第1版保留的內(nèi)容不足20%。刪減的內(nèi)容：第1版第7~9章。改寫的內(nèi)容：制造學(xué)的內(nèi)涵外延、先進制造系統(tǒng)的基本概念、人性化制造、效益化制造、智能化制造、電子制造、增材制造、微納制造、生物制造；新增的內(nèi)容：我國制造業(yè)的機遇、挑戰(zhàn)、優(yōu)勢、劣勢、目標、路徑、任務(wù)和對策，生命周期理論，綠色制造，服務(wù)型制造，六西格瑪，協(xié)同制造，數(shù)字化制造，廣義智能制造，五軸機床，智能機床，光刻機，綠色加工，高效加工，物聯(lián)網(wǎng)，云制造，大數(shù)據(jù)，預(yù)測制造，賽博物理系統(tǒng)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，工業(yè)40，共享制造等。
3）教材內(nèi)容的擴展。為了更好地把理論與應(yīng)用結(jié)合起來，方便教師教學(xué)，也讓學(xué)習(xí)者更好地了解先進制造系統(tǒng)的發(fā)展和應(yīng)用，本書作者收集了上百個應(yīng)用案例，書中對應(yīng)章節(jié)有對應(yīng)的案例標題，教師可配合PPT課件使用。案例與PPT課件可以在機械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)（wwwcmpedu.com）下載。書中用“*”表示的章節(jié)是課程的必講內(nèi)容。
本書第1版公開發(fā)行至今已10多年了，先進制造的新系統(tǒng)、新模式和新技術(shù)的精彩紛呈，先進制造知識的日新月異，既為本書信息收集帶來了豐富的資源，又給全書篇幅縮減造成了很大的困難。此次修訂，歷經(jīng)五年，伏案匠心，殫精竭慮。為了使讀者能夠以最低的成本獲得最大的收益，付出超常的時間和精力，也是值得欣慰的。
全書由戴慶輝教授擔(dān)任總撰稿人。參加本次修訂工作的還有：華北電力大學(xué)的李亞斌、慈鐵軍、葉鋒、花廣如、李東、于海龍、杜必強、張文建，唐山學(xué)院的郭彩玲博士，溫州大學(xué)的周宏明教授，以及東莞理工學(xué)院的王衛(wèi)平教授。沈陽工業(yè)大學(xué)的張新敏教授參加了第2版修訂大綱的制定和部分內(nèi)容的撰寫。信彥君、邢琳琳、王娜、范摯陽、申培鈺、李紅梅、王曉敏、任思思、耿曉峰、王文杰、崔婧、石萬、包潤民、陳玉召和崔佳寧等研究生參與了本書的資料整理工作。在修訂過程中，參考了許多學(xué)者和專家的文獻，在此感謝本書所有參考文獻著作者的學(xué)術(shù)貢獻。
本書承蒙張根保教授的支持并擔(dān)任主審。張教授對本書給出了寶貴的修改意見。特此向張教授致以衷心的謝意！在此對第1版的主審羅振壁教授表達深切的懷念。
本書可作為工業(yè)工程、機械工程、管理工程、質(zhì)量工程、物流工程等與制造相關(guān)專業(yè)的教材或參考書，也可作為制造企業(yè)技術(shù)骨干與管理骨干領(lǐng)略當(dāng)代制造學(xué)科全貌的參考書。
特別感謝讀者、專家和領(lǐng)導(dǎo)給予本書持續(xù)10多年的厚愛。盡管力求第2版質(zhì)量比第1版有所提高，但書中仍不免存在不足甚至謬誤。對一些教學(xué)內(nèi)容的整合、拆分和調(diào)整是作者對知識體系和教學(xué)設(shè)計理解的一種嘗試，有待于實踐檢驗和反饋，懇請讀者不吝指正。
（郵箱：dcba6789@126com）

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