《學(xué)前兒童語言教育》圍繞學(xué)前兒童語言教育的重點(diǎn)，從理論和實(shí)踐的角度展開論述和討論，反映了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對幼兒語言發(fā)展的要求�！秾W(xué)前兒童語言教育》共分為8章，主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童語言教育概述、學(xué)前兒童語言的基礎(chǔ)知識、不同階段學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育、學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童語言教育的途徑與方法、學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)、學(xué)前兒童語言教育評價、學(xué)前兒童語言教育研究展望。通過學(xué)習(xí)《學(xué)前兒童語言教育》，學(xué)生能夠?qū)�學(xué)前兒童語言教育有一個整體認(rèn)識，掌握學(xué)前兒童語言教育活動設(shè)計與組織實(shí)施的基本技能。
《學(xué)前兒童語言教育》融系統(tǒng)性、新穎性、應(yīng)用性和啟發(fā)性于一體，本書的特色首先體現(xiàn)在體系的科學(xué)性，每章包括“本章學(xué)習(xí)目標(biāo)、核心概念、引導(dǎo)案例、本章小結(jié)及思考與練習(xí)”；其次是注重理論聯(lián)系實(shí)際，精選了大量案例，便于學(xué)生加深理解；最后是編寫視角新穎，始終站位于實(shí)踐的視角，不同于其他語言教育類教材，突出了學(xué)前專業(yè)基礎(chǔ)課的“實(shí)踐特點(diǎn)”。
《學(xué)前兒童語言教育》可以作為高等學(xué)校本科及�？茖W(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課教材，也可作為從事幼兒語言教學(xué)和研究人員、幼兒教師和有意從事幼兒教育的其他專業(yè)學(xué)生的參考用書。