《中國記憶·水墨寶寶視覺啟蒙繪本2：變變》是“水墨寶寶視覺啟蒙繪本”的第二冊，從無形的《點(diǎn)點(diǎn)》中抽象的圖形——點(diǎn)、線、角、方、圓、螺旋，過渡到有型的動(dòng)物，是視覺圖視學(xué)習(xí)的進(jìn)步和提升。
　　寶寶的視覺學(xué)習(xí)像全息底片一樣，把他們出生所看到的最初的最豐富、最含蓄、最優(yōu)美、最新鮮的視覺圖形深深烙印在大腦的深處。寶寶無意識(shí)地接受，恰恰成就了未來潛能的迸發(fā)。
　　幼兒階段寶寶對語言、色彩、音韻、情感等多方面的感受能力，都來自于嬰兒階段無意識(shí)的視覺學(xué)習(xí)所打下的基礎(chǔ)。
　　媽媽在閱讀的探索中，讓孩子感受和發(fā)現(xiàn)局部與整體、細(xì)節(jié)與系統(tǒng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。發(fā)現(xiàn)邏輯推理的有趣軌跡。
　　0～20個(gè)月的寶寶處在語言發(fā)展前期，只能發(fā)單音；但通過媽媽對寶寶聽覺的刺激，使寶寶聽覺系統(tǒng)不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，有利于語言的發(fā)展；親子閱讀的時(shí)候，大人模仿動(dòng)物的發(fā)聲，不僅開啟了寶寶認(rèn)知的新領(lǐng)域，也使寶寶語言發(fā)展更迅速。