項(xiàng)目化習(xí)作進(jìn)階課程

該課程從一年級(jí)到六年級(jí)，一共12個(gè)主題，94個(gè)項(xiàng)目，以學(xué)習(xí)者為中心，基于明確的探究目標(biāo)，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)真實(shí)的、完整的、有趣的習(xí)得過程。

項(xiàng)目主題

一年級(jí)上學(xué)期：聽記習(xí)作；一年級(jí)下學(xué)期：體驗(yàn)習(xí)作；

二年級(jí)上學(xué)期：看圖習(xí)作；二年級(jí)下學(xué)期：想象習(xí)作；

三年級(jí)上學(xué)期：童話習(xí)作；三年級(jí)下學(xué)期：觀察習(xí)作；

四年級(jí)上學(xué)期：游戲習(xí)作；四年級(jí)下學(xué)期：記事習(xí)作；

五年級(jí)上學(xué)期：描景習(xí)作；五年級(jí)下學(xué)期：寫人習(xí)作；

六年級(jí)上學(xué)期：綜合習(xí)作；六年級(jí)下學(xué)期：生活習(xí)作。

實(shí)施路徑

1. 導(dǎo)引——明確探究任務(wù)

2. 積累——積淀知識(shí)技能

3. 練筆——經(jīng)歷探究過程

4. 評(píng)改——提升鑒賞水平

5. 拓展——豐富主題認(rèn)知

課程特色

1. 建構(gòu)了完整的項(xiàng)目化課程體系

2. 體現(xiàn)了可視化的支架引領(lǐng)過程

3. 運(yùn)用了游戲化思維元素及策略

4. 踐行了以學(xué)習(xí)者為中心的探究模式

課程目標(biāo)

1. 讓習(xí)作課程變得簡(jiǎn)單、有趣

2. 讓思維、語言獲得同步發(fā)展

3. 讓習(xí)作能力得到有效提升

走進(jìn)第一個(gè)主題——“聽記”

“聽記”是PBL習(xí)作進(jìn)階課程的第一個(gè)主題。所謂“聽記”就是通過認(rèn)真傾聽，獲取并記錄主要內(nèi)容信息。這是一項(xiàng)非常重要的能力！在這個(gè)主題的學(xué)習(xí)中，我們用“聽記”這種形式，帶你探究6個(gè)有趣的項(xiàng)目，從而掌握基本的習(xí)作知識(shí)，培養(yǎng)有序表達(dá)的邏輯思維能力�？靵砜纯磧�(nèi)容綱要！