A1上  篇  獲獎(jiǎng)作文熱點(diǎn)追蹤
    鏡頭1勁舞青春
    超級(jí)獲獎(jiǎng)文
    虔誠(chéng)地長(zhǎng)大
    艷陽(yáng)高照的日子，我不知道這是不是代表著冬天已經(jīng)過(guò)了，于是決心把發(fā)霉了的自己拿到太陽(yáng)下面去曬曬。妮妮說(shuō)，冬天太冷，夏天太熱，只有這個(gè)時(shí)候的太陽(yáng)最合適。曬在暖暖的太陽(yáng)下面，覺(jué)得自己被曬暖了，曬熱了，身體漸漸地舒展開(kāi)來(lái)，突然之間就覺(jué)得自己在長(zhǎng)大，在最明媚最和煦的陽(yáng)光下，像一切倔犟不屈的綠色植物一樣生長(zhǎng)。我告訴妮妮這或許就是傳說(shuō)中的春天，一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)。我們還是沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，對(duì)季節(jié)的概念出奇地模糊。只是清楚，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冬過(guò)后的暖春，個(gè)子總是長(zhǎng)得很快，于是想起一句有些年頭的話：一年之計(jì)在于春。我能在太陽(yáng)的光照中聽(tīng)到萬(wàn)物成長(zhǎng)的聲音，有時(shí)我想像彼得·潘那樣做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，但在半年的陰暗與寒冷之后，我在被一點(diǎn)一點(diǎn)地融化、感化，然后是感動(dòng)地接納了它成長(zhǎng)的祝福。我虔誠(chéng)地長(zhǎng)大，背負(fù)著主所賜予的一切，幸福和悲傷，我們一起成長(zhǎng)。
    下午我跟妮妮出去，在大街上漫無(wú)目的地尋找著什么。今天是糖糖的生日，糖糖終于長(zhǎng)大了，今天過(guò)后，她不再是一個(gè)任性的孩子。這樣的季節(jié)確實(shí)賦予了成長(zhǎng)的因素，在這樣的時(shí)光中，糖糖向所有的朋友昭示著，我18歲了，不再是個(gè)孩子。多好啊，我也羨慕糖糖的成長(zhǎng)，她可以去打一些很正規(guī)的成人比賽，可以考駕照，可以有自己的生活。這些都是我所想要卻還有一段距離的事情，卻倔犟地說(shuō)，長(zhǎng)大有什么好，以后你再打我你就得坐牢了。我一面數(shù)落著長(zhǎng)大的壞處，一面在這個(gè)時(shí)刻虔誠(chéng)地祈禱著我的成長(zhǎng)。我在想象著當(dāng)我18歲的時(shí)候會(huì)是什么樣子的，突然發(fā)現(xiàn)那注定是萬(wàn)劫不復(fù)的一天，我真的就這樣長(zhǎng)大了，生日蛋糕上的蠟燭越插越滿，然后許一個(gè)虔誠(chéng)的愿望，吹滅蠟燭上的火焰，就這樣長(zhǎng)大了。我忽而明白成長(zhǎng)是一種使命，我們的成長(zhǎng)只是在不可避免地完成著這項(xiàng)任務(wù)�；ㄩ_(kāi)了又謝，天亮了又黑，風(fēng)停了又吹，人醒了又醉，愛(ài)沒(méi)了又給，成長(zhǎng)，一去不回。我不懂是該傷心地惋惜時(shí)光的流逝，還是該開(kāi)心地慶祝使命的完成。才開(kāi)始懂得成長(zhǎng)是矛盾的，人總是在矛盾中成長(zhǎng)，這或許就叫做宿命。
    看了好久都沒(méi)看的F1，今年的第一場(chǎng)F1比賽，雷諾的費(fèi)斯切拉獲得決賽冠軍。這是他自1996年開(kāi)始征戰(zhàn)F1過(guò)后的第二個(gè)冠軍，澳大利亞的天空并不晴朗，他卻笑得無(wú)比燦爛。冠軍，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)寐以求的事物，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，苦難比甘甜多了許多，但只有在這磨難里堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)找尋到成長(zhǎng)的意義。用一顆真誠(chéng)的心去學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，直到明白了成長(zhǎng)的真諦時(shí)，我們就這樣在無(wú)聲中長(zhǎng)大了�；蛟S會(huì)因?yàn)槲覀兊恼嬲\(chéng)得到嘉獎(jiǎng)，也或許因?yàn)閷?duì)成長(zhǎng)的蔑視而受到懲罰，這亙古不變的事實(shí)，只要我們接受，我們必須承擔(dān)。后來(lái)，我看到了名單上出局的大舒。我以為他會(huì)是永遠(yuǎn)的王者，但與海菲爾德的相撞讓紅色法拉利黯然失色，或許這樣說(shuō)有些夸張，畢竟巴里切羅至少代表法拉利站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但從總體上來(lái)看，確實(shí)是這樣的。法拉利，車(chē)隊(duì)中的王者，舒馬赫，王者中的王者，就這樣在激烈的碰撞中宣告失敗。這意味著什么？是車(chē)隊(duì)的墮落，還是大舒的衰老？是他不夠認(rèn)真，還是他不夠真誠(chéng)？那不是事實(shí)，那對(duì)于王者來(lái)說(shuō)，意味著成長(zhǎng)。在失敗中，在苦難中，在勝利以外，學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)，于是我欣喜地堅(jiān)信，邁克爾·舒馬赫，依然是F1車(chē)壇的王者，伴隨著車(chē)迷的成長(zhǎng)，他用紅色的賽車(chē)和紅色的信念在每個(gè)人的心中烙下了車(chē)王的痕跡，失敗只是車(chē)王所承載的一段小小的經(jīng)歷。只要成長(zhǎng)還在，失敗就會(huì)同在，那不是懲罰，而是上帝對(duì)世人的考驗(yàn)。幸福地在成長(zhǎng)中接受主的恩賜吧。
    是在哪一刻，我們都長(zhǎng)大了？是在一個(gè)燦爛的雨后？是在陽(yáng)春的三月？是在默默許下愿望的那一刻？是在成功的那一刻？是在失敗的那一刻？我會(huì)在這個(gè)和煦的午后，捕捉成長(zhǎng)的每一刻，期待著成長(zhǎng)，享受著成長(zhǎng)，見(jiàn)證著成長(zhǎng)，在陽(yáng)光底下，虔誠(chéng)地長(zhǎng)大。
    超級(jí)點(diǎn)評(píng)
    1. 感情真摯  我們也曾拒絕過(guò)長(zhǎng)大，但是歲月不曾因?yàn)槲覀兊目咕芏�停下行走的腳步。文中作者，一個(gè)叛逆的孩子，坦然地去接納自己的成長(zhǎng)，于是反而享受到了快樂(lè)，也找尋到了成長(zhǎng)的意義。結(jié)尾處一連串的問(wèn)號(hào)，也表達(dá)了作者對(duì)成長(zhǎng)的期待，并且她已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
    2. 立意深遠(yuǎn)，文字流暢  可以看出作者具有一定的閱讀積累，而且是一個(gè)善于思考的人�？匆粓�(chǎng)球賽，明白了對(duì)于失敗，不是逃避而是勇于接受，再揚(yáng)帆起航，“只要成長(zhǎng)還在，失敗就會(huì)同在”，它只是一次人生的考驗(yàn)。結(jié)尾處的“虔誠(chéng)”二字巧妙點(diǎn)題，映襯出作者一顆樸實(shí)、真誠(chéng)的心，以及從任性到成熟的跨越。文筆沉穩(wěn)，敘述舒緩而不乏深度，認(rèn)識(shí)問(wèn)題冷靜而深刻，對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)人生都有獨(dú)到的把握，體會(huì)真實(shí)而細(xì)膩。
    H1青春紀(jì)念冊(cè)
    當(dāng)我提起筆想記錄下以前的種種時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)大腦也會(huì)自我刪除，懂得保養(yǎng)的它將往事呈現(xiàn)在氤氳背后，像是讓你在睡眼蒙眬時(shí)，回憶自己昨天的歲月！
    又是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、翠柳輕舞的季節(jié)。挨窗坐在教室中，陽(yáng)光暖融融的，在我們背上做著游戲，感覺(jué)很妙。頭腦中不斷拾起歲月的殘片，“像是一個(gè)光著腳丫、頭扎著兩條亂蓬蓬的小辮子的小女孩，在夕陽(yáng)余暉浸透的海灘上，撿拾美麗的貝殼。”無(wú)奈間，一滴淚滑下臉頰，滴在我漂亮的日記本里。
    悲傷是痛苦的，所以我不喜歡咖啡。往事的甜蜜讓我品味起過(guò)去。
    記得去年，也是這個(gè)時(shí)候，燕子呢喃，泉水叮咚，多彩的世界向天真無(wú)憂的我張開(kāi)夢(mèng)般的懷抱。而自己則是緊緊依偎其中，享受這種誰(shuí)也偷不去的悠閑�；ㄩ_(kāi)了。草綠了。心中的湖水蕩漾開(kāi)來(lái)了，漣漪一輪接一輪，像我的美好心情被一次次放大。
    好的心情，是一切行動(dòng)的源動(dòng)力。于是，我奔跑著，跳躍著，堅(jiān)持著，努力著，拼搏著，只要不再沉默。
    瞧，課堂上那原本沉默的羔羊，已不再沉默。因?yàn)槲乙讯�得，沉默就是沙漠。被埋沒(méi)的日子充滿暗無(wú)天日的痛苦。于是，老師每次的提問(wèn)，我都勇敢堅(jiān)定地舉起手。對(duì)錯(cuò)無(wú)妨，因?yàn)槟鞘俏艺鎸?shí)的答案。漸漸地，積極主動(dòng)的我成了老師課上的“對(duì)講機(jī)”，對(duì)與錯(cuò)都可展現(xiàn)出我的些許光彩。就這樣，吮吸著知識(shí)的甘霖，我在歲月的長(zhǎng)河里，逆流而上，慢慢長(zhǎng)大。“莫將歲月成蹉跎”，我現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟了其中深刻的內(nèi)涵。
    是啊，沐浴歲月長(zhǎng)河的我們，正值人生的春天。春天的美麗使我們想入非非。但眼前繁忙的學(xué)業(yè)，卻像一個(gè)天然的桎梏，走不掉，逃不離。于是，我們有了放蕩不羈的書(shū)生意氣。但是，同學(xué)，我想提醒你：如果春天的種子被我們烤熟吃掉，那么，還會(huì)有盛夏的果實(shí)嗎？還會(huì)有金秋的瓜果飄香與美酒怡人嗎？有的恐怕只能是冬天里的饑寒交迫，抑或是上帝的盛邀了。
    同學(xué)，請(qǐng)珍惜吧。春天里有的是希望，我們不是也曾在春天里創(chuàng)造過(guò)奇跡嗎？留下那粒種子吧，種在我們的心里，它會(huì)結(jié)出無(wú)窮的果實(shí)。
    青春過(guò)了一半，還沒(méi)有走完。朋友，你是否已經(jīng)明白未來(lái)怎樣去寫(xiě)，宏偉的藍(lán)圖怎樣在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)？
    超級(jí)點(diǎn)評(píng)
    1. 格調(diào)昂揚(yáng)  文章表達(dá)了成長(zhǎng)的快樂(lè)與艱辛，文章真實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)美，體現(xiàn)了作者的真實(shí)情感。“同學(xué)，我想提醒你：如果春天的種子被我們烤熟吃掉，那么，還會(huì)有盛夏的果實(shí)嗎？還會(huì)有金秋的瓜果飄香與美酒怡人嗎？”寓意深遠(yuǎn)。結(jié)尾處的疑問(wèn)句引人深思，親愛(ài)的讀者們，你們是否從作者的這篇文字中讀到了青春的意義呢？本文緊扣中心，選材新穎，抒寫(xiě)了自己對(duì)青春的感悟。格調(diào)昂揚(yáng)，讀后有清新之感，頗有陽(yáng)光之美。
    2. 文筆細(xì)膩  從詩(shī)詞到名著，再到名人，都是在語(yǔ)文中體現(xiàn)出來(lái)的豐厚知識(shí)，展現(xiàn)了作者語(yǔ)文知識(shí)的廣博。作者拒絕悲傷，用心去發(fā)現(xiàn)、去追逐生活中的快樂(lè)與甜蜜，“陽(yáng)光暖融融的，在我們背上做著游戲，感覺(jué)很妙。”擬人的用法很巧妙，也突出了作者對(duì)日常生活的細(xì)致發(fā)現(xiàn)，感受細(xì)膩。
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