上編 洛克教育名著導(dǎo)讀
一 洛克及其教育思想的理論基礎(chǔ)
（一）洛克生平介紹
（二）洛克教育思想的理論基礎(chǔ)
二 《教育漫話》簡介
（一）《教育漫話》之成書
（二）《教育漫話》之篇章結(jié)構(gòu)
（三）《教育漫話》之特殊說明
三 論教育作用與目的意義
四 論身體健康教育
（一）身體健康的重要意義
（二）身體保健的具體方法
五 論道德教育
（一）道德教育的意義
（二）道德教育的基本原則與方法
六 論智育
（一）智育在教育中的地位
（二）智育的具體實施意見

下編 斯賓塞教育名著導(dǎo)讀
一 斯賓塞生平介紹
二 《教育論》簡介
（一）《教育論》之成書
（二）《教育論》之思想基礎(chǔ)
（三）《教育論》之篇章結(jié)構(gòu)
三 論教育目的與科學的價值
四 論科學的課程體系
五 論智育的原則
（一）自然教學原則
（二）快樂教學原則
（三）自我教育原則
六 論德育的自然懲罰理論
（一）自然懲罰理論的淵源
（二）自然懲罰理論的內(nèi)涵
（三）自然懲罰理論的優(yōu)點
（四）自然懲罰理論的不足
七 論體育要領(lǐng)
（一）科學飲食
（二）科學著衣
（三）多參加游戲
（四）防止過度用腦