人類繪畫史的變遷歷程，同時也是繪畫材質演變的過程。為了表現(xiàn)時代精神和現(xiàn)實生活，審美觀念的轉變和繪畫理念的更新往往與繪畫材料的選擇、改進或更替息息相關，相輔相成。突顯材質本體意義的巖彩繪畫于20世紀90年代崛起于中國當代畫壇，既可稱之為創(chuàng)新，抑或可說是復興。中國文化歷來講究傳與承的關系，巖彩繪畫與中國的歷史文化有著千絲萬縷的關聯(lián)，曾經含納諸多文化精粹的古代巖彩繪畫，引導我們探尋中國文化甚至東方文明之源，這是“傳”；而置身于多元文化的當代語境之中，開拓本土繪畫理念的多元化、多樣式的表現(xiàn)，追求面向當代、面向世界的創(chuàng)新途徑，便是具有探索性意義的“承”了。以巖彩繪畫為線索，一端維系的是中國古代繪畫精華的重拾與延續(xù)，另一端則更是指向中國當代繪畫的變革與延展。2017年4月，我在上海美術學院接納引入巖彩繪畫工作室的落戶，同時為它的生根發(fā)展提供了一個新的空間，希望它在這里能夠得到充分的發(fā)展。歷經四百余個挑燈夜戰(zhàn)，巖彩繪畫工作室全體師生同心同德、齊心協(xié)力，成功收獲了新專業(yè)建設的首批堅實成果。
　　“溯源`重生一一巖彩繪畫課程體系實踐軌跡”的展覽及系列叢書的出版，既是巖彩繪畫專業(yè)建設的翔實記錄，同時也再次體現(xiàn)了巖彩繪畫在當代文化語境和中國美術教育中的重要價值：
　　其一，課程體系提交了解決“本土繪畫當代轉型”等諸多問題的一個具體方案。譬如：對材料本體所蘊合的物質屬性和文化屬性的深入研究，引發(fā)了以材料作為語言方式的當代藝術創(chuàng)作實驗，并呈現(xiàn)出由中國本土典型的“巖彩”材質所牽動的涉及創(chuàng)作理念和創(chuàng)作樣式一系列變革的可能。
　　其二，課程體系有效填補了新中國高等美術教育中的空缺一一繪畫本體語言的基礎研究。巖彩繪畫課程體系以其現(xiàn)代的教育理念豐富并提升了目前國內高等美術院校中持續(xù)了70年之久的素描教學、色彩教學、創(chuàng)作教學的內容及內涵，因而對于現(xiàn)有美術專業(yè)方向的基礎教學具有參考價值。