數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)自20世紀(jì)60年代中期誕生到現(xiàn)在，雖然只有幾十年的歷史，但其發(fā)展速度之快、使用范圍之廣是其他技術(shù)望塵莫及的。在此幾十年期間，無(wú)論在理論研究還是在技術(shù)應(yīng)用方面，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)一直是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的熱門話題，它已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)重要分支。 本書(shū)以滿足學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)用技術(shù)的學(xué)習(xí)需求為目的，服從創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的教學(xué)理念。本書(shū)共分為五章，其中：第1章數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、產(chǎn)生、發(fā)展、體系結(jié)構(gòu)及新技術(shù)；第2章關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)主要介紹關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括關(guān)系代數(shù)、關(guān)系演算和域關(guān)系演算語(yǔ)言；第3章到第5章以實(shí)際項(xiàng)目“后勤宿舍報(bào)修系統(tǒng)”為例，講解一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，包括需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范化、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施與運(yùn)行等。 本書(shū)包含兩條主線：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)用技術(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論包括第1章、第2章，以及第3到5章都穿插有數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的相關(guān)理論介紹；數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)用技術(shù)包括第3章后勤宿舍報(bào)修系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、第4章后勤宿舍報(bào)修系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施和第5章后勤宿舍報(bào)修系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行。這兩條主線相互呼應(yīng)，相互滲透，完美結(jié)合。 本書(shū)與同類教科書(shū)相比，有以下兩大特色。 特色之一在于邏輯結(jié)構(gòu)的安排以“理論引導(dǎo)、項(xiàng)目指導(dǎo)”為原則。第1、2章主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，第3章到第5章以一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目“后勤宿舍報(bào)修系統(tǒng)”貫穿始終，每一章分為任務(wù)描述與分析、相關(guān)知識(shí)與技能和項(xiàng)目實(shí)施與拓展三大模塊，其中“任務(wù)描述與分析”模塊以任務(wù)啟動(dòng)的方式引入知識(shí)點(diǎn)，“相關(guān)知識(shí)與技能”模塊是“理論引導(dǎo)”部分，“項(xiàng)目實(shí)施與拓展”是“項(xiàng)目指導(dǎo)”部分，在項(xiàng)目實(shí)踐中先講授理論，再根據(jù)理論進(jìn)行實(shí)踐；而同樣一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目又貫穿在每一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)中。理論與實(shí)踐相互滲透，平滑過(guò)渡，完美結(jié)合，符合“理論→實(shí)踐→提高”這一認(rèn)識(shí)和理解問(wèn)題的自然規(guī)律，使學(xué)生易掌握、教師易講解。 特色之二在于內(nèi)容結(jié)構(gòu)的安排。作者在多年的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往具備數(shù)據(jù)庫(kù)操作能力，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)能力卻比較薄弱，而在實(shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)卻是為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，直接決定數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)劣。所以本書(shū)通過(guò)一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，從該項(xiàng)目的需求分析開(kāi)始，到該項(xiàng)目的概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)，再到數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范化、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的物理設(shè)計(jì)。后選擇一種數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件（本書(shū)選用SQL Server 2012）部署數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施與運(yùn)行，包括數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建與使用、數(shù)據(jù)查詢、視圖與索引等。全書(shū)通過(guò)對(duì)該實(shí)例的講解，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)能力。 本書(shū)內(nèi)容全面、深入淺出、概念清晰、條理清楚，不僅可作為各類本科院校、高職高專院校、成人教育學(xué)院和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)課程的教材，也可供從事計(jì)算機(jī)軟件工作的科研人員、工程技術(shù)人員或者數(shù)據(jù)庫(kù)愛(ài)好者參考。如果作為教材，建議總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中主講學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)。由于課程學(xué)時(shí)的限制，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)各學(xué)�？梢赃m當(dāng)調(diào)整，一般為16學(xué)時(shí)左右。另外，還可安排20學(xué)時(shí)左右的課程設(shè)計(jì)來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)完整的小型數(shù)據(jù)庫(kù)。除實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)外，好安排學(xué)生自由上機(jī)的時(shí)間，以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。 由于本書(shū)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的能力，也由于授課課時(shí)的限制，本書(shū)沒(méi)有加入數(shù)據(jù)庫(kù)的高級(jí)應(yīng)用（如游標(biāo)、存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器）的內(nèi)容，這一部分內(nèi)容教師可在數(shù)據(jù)庫(kù)的課程設(shè)計(jì)中進(jìn)行講解，也可由讀者自行參閱相關(guān)參考書(shū)籍。 編者在編寫(xiě)過(guò)程中使用的例題、習(xí)題均來(lái)自課堂的講稿，參考了相關(guān)書(shū)籍并在參考文獻(xiàn)中一一列出，再次對(duì)相關(guān)作者表示誠(chéng)摯的謝意。由于編者水平有限，書(shū)中難免存在疏漏之處，敬請(qǐng)同行專家批評(píng)指正。