數(shù)學是一門重要的基礎(chǔ)學科，20 世紀 80 年代曾經(jīng)流行過一句非常響亮的口號：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。數(shù)學，是數(shù)、理、化的“領(lǐng)頭 羊”，也是其他學科的基礎(chǔ)。
　　數(shù)學是幫助人類認識大自然的一條有利途徑，是引導人類推開科學奧秘 大門的一把鑰匙�？v觀歷史長河，在許多改變?nèi)祟惷�運的“新鮮玩意兒”的 背后，都能看見數(shù)學的影子。在科技飛速發(fā)展的 21 世紀，數(shù)學的重要性更 是毋庸置疑的。
　　如何抓緊孩子們童年時期的數(shù)學思維訓練？如何從小培養(yǎng)孩子們的數(shù)學 思維能力？能盡早地啟迪、開發(fā)孩子們的數(shù)學頭腦，為今后小學數(shù)學，乃至 中學數(shù)、理、化高強度的學習生活打下一個良好的基礎(chǔ)，更是 21 世紀廣大 家長們的強烈心愿。
　　正是從這一點出發(fā)，我們編寫了這套《插圖本小學數(shù)學資優(yōu)生思維能力 啟蒙（彩色版）》，奉獻給小學低年級的孩子們和他們的老師、家長。
　　本套書有如下特點：
　　第一，立足課本知識的基礎(chǔ)上，稍高于、寬于、活于教材，對重難點進行引申和拓展，有機滲透各種數(shù)學思想和創(chuàng)新思維方法，將課本知識內(nèi)聯(lián)和 外延、遷移和重組。
　　第二，遵循孩子們學習的特點設(shè)置欄目，全書分為“數(shù)與計算屋”“幾何 空間屋”“生活實用屋”“智力樂園屋”，每講下設(shè)“學習目標”“知識導航”“問 題解決”“溫馨提示”“小試牛刀”欄目。
　　第三，把發(fā)展孩子們對數(shù)學的興趣放在首位。好奇心和興趣，是孩子們學習知識的動力，本書采用大量生動活潑的畫面，把原本枯燥無味的數(shù)學知識融入生動有趣的情節(jié)當中，努力做到在啟發(fā)孩子們好奇心的基礎(chǔ)上，引發(fā) 孩子們的學習興趣，使孩子們做到完全主動地學，從小培養(yǎng)孩子們的數(shù)學思 維品質(zhì)。
　　第四，不選難題、偏題、怪題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。過難過偏過怪的題目， 只會挫傷孩子們對數(shù)學的興趣，題海戰(zhàn)術(shù)只會加重孩子們課外學習的負擔， 讓孩子們的寶貴時間浪費在不必要、枯燥無味的重復之中。本套書讓孩子們 的數(shù)學思維訓練從零起步，循序漸進，一步步邁向數(shù)學殿堂。
　　第五，強調(diào)方法比知識更重要，不僅僅“授之以魚”，更“授之以漁”， 教會孩子們解題方法。數(shù)學思維的訓練，關(guān)鍵在于方法，方法掌握了，事半 功倍。
　　相信每一個低年級的孩子認真學完這套書，數(shù)學思維能力必然會有一個大 的提高。拿著這把金鑰匙，去攀登數(shù)學知識的高峰。
　　感謝周麗嬌、馮林、彭光進、林秀玲、李曹群、楊樹青、鐘春風、趙 波、李世魁、張永飛、姚一萌、郭春利、李堃、李丹、王海紅、吳奇琰、謝 正國、吳玲玲、張春花等老師為本套書編寫所提供的幫助和做出的貢獻。
　　祝小朋友們健康成長，快樂學習。
　　彭 林