本書(shū)由法國(guó)駐華大使館的傅雷出版資助計(jì)劃資助出版。
你是否會(huì)控制不住自己重復(fù)做一件事或重復(fù)想著一個(gè)念頭?
人群中2%至3%的人正苦于強(qiáng)迫思維/強(qiáng)迫行為。在普通人看來(lái),他們的所言所行是在矯情、作惡作劇,或以種種借口操縱家人、朋友替他們做這做那。
這本書(shū)告訴你,強(qiáng)迫癥是一種真正的疾病。理解什么是強(qiáng)迫癥,強(qiáng)迫癥患者有哪些癥狀,再考慮選擇哪種合適的治療方法幫助他們。
面對(duì)安妮-埃萊娜·克萊爾和樊尚·特里布的工作,以及他們?cè)诟鞣N假設(shè)的基礎(chǔ)上為理解這個(gè)如此古怪的強(qiáng)迫癥狀的世界而表現(xiàn)出的慷慨熱忱,立刻出現(xiàn)在我腦中的是兩個(gè)詞:毅力和激情。不僅僅是理解,當(dāng)人們?cè)庥鰪?qiáng)迫癥并承受這種障礙性疾病的痛苦時(shí),還要對(duì)其實(shí)施治療,就像我們每天都能在AFTOC看到的那樣。安妮-埃萊娜和樊尚在他們的研究和臨床實(shí)踐中是十分互補(bǔ)的。他們向我們證明,模型是可以被推翻的,強(qiáng)迫觀念不一定是強(qiáng)迫癥的核心,而更是一種面具,一個(gè)展現(xiàn)給臨床醫(yī)生的漂亮外殼,可以有多種闡釋方式和無(wú)窮無(wú)盡的模型,但根據(jù)他們的研究,它掩飾了強(qiáng)迫癥真正的源動(dòng)力。這影響了治療師的實(shí)踐和對(duì)強(qiáng)迫癥的研究。強(qiáng)迫行為和回避行為在這里被重新考慮,一些療法因此得到了修正,F(xiàn)在我們知道,認(rèn)知行為療法應(yīng)該進(jìn)行改進(jìn),以獲得更高的治療效率。評(píng)估一項(xiàng)治療在研究條件下的效率不足以得出其在所有情況下的有效性。時(shí)間、替代、性格、治療師和患者的人格特征,諸多限制因素被納入有效的治療模型中,但有時(shí)一旦這些因素離開(kāi)了臨床研究的場(chǎng)域和環(huán)境,就不再有效。
所有類(lèi)似或相關(guān)的強(qiáng)迫癥都會(huì)被研究,以回答以下這個(gè)經(jīng)常被提出的問(wèn)題:“這真的是強(qiáng)迫癥嗎?”有時(shí),強(qiáng)迫行為、回避行為、強(qiáng)迫觀念這些顯性的癥狀序列及其產(chǎn)生的痛苦會(huì)掩飾其他癥狀,而當(dāng)這些癥狀沒(méi)有被納入考慮時(shí)則更加可怕,并且會(huì)導(dǎo)致患者接受不合適的治療。
強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為是臨床研究真正的拱頂石,對(duì)精神疾病的多年觀測(cè)貫穿了整個(gè)19世紀(jì),直到最近五十年開(kāi)啟新型藥物研發(fā)的大門(mén)。兩者依舊培育著一些專(zhuān)家學(xué)者和臨床醫(yī)生的興趣,在我們看來(lái)人數(shù)已經(jīng)非常稀少了。
安妮-埃萊娜和樊尚就是其中兩位。在他們實(shí)踐的基礎(chǔ)上,發(fā)展出了一套研究和治療的工具,為患者、患者的家庭、他們的治療師同事和整個(gè)科學(xué)界提供了服務(wù)。
此著作開(kāi)啟了新的視野,我們希望它可以就強(qiáng)迫癥的研究和治療在醫(yī)療界引起反響,同時(shí)也向強(qiáng)迫癥患者及其家人提供幫助,因?yàn)闀?shū)中一部分內(nèi)容是面向所有人的。
克里斯托夫·德蒙?
AFTOC主席
安妮-埃萊娜·克萊爾,心理學(xué)家、皮埃爾和瑪麗居里大學(xué)神經(jīng)科學(xué)博士,服務(wù)于巴黎皮提耶-薩爾佩特里爾醫(yī)院大腦和脊髓研究院。
樊尚·特里布,臨床心理醫(yī)生、強(qiáng)迫癥和雙相情感障礙專(zhuān)家、認(rèn)知行為療法專(zhuān)家,服務(wù)于巴黎情緒和焦慮問(wèn)題中心。
引言
第一部分 強(qiáng)迫癥發(fā)病癥狀
第一章 強(qiáng)迫癥的臨床情況
第二章 強(qiáng)迫癥的心理學(xué)理論
第三章 神經(jīng)心理學(xué)對(duì)理解強(qiáng)迫癥的貢獻(xiàn)
第四章 從強(qiáng)迫癥功能解剖學(xué)知識(shí)到神經(jīng)生物學(xué)模型
第五章 重讀強(qiáng)迫癥的運(yùn)行狀況
第二部分 強(qiáng)迫癥的藥理學(xué)治療
第六章 用于治療強(qiáng)迫癥的藥物
第七章 在臨床實(shí)踐中
第八章 特殊和抵抗的形式
第三部分 強(qiáng)迫癥的行為神經(jīng)學(xué)療法
第九章 為何對(duì)經(jīng)典的認(rèn)知行為療法提出質(zhì)疑?
第十章 認(rèn)知行為療法在強(qiáng)迫癥治療應(yīng)用中的回顧
第十一章 認(rèn)知行為療法在強(qiáng)迫癥治療中的局限
第十二章 關(guān)于強(qiáng)迫癥的一個(gè)新的解釋模型:行為神經(jīng)學(xué)模型
第十三章 強(qiáng)迫癥行為神經(jīng)學(xué)療法:治療方法介紹與執(zhí)行步驟
第十四章 治療方法的應(yīng)用:根據(jù)強(qiáng)迫癥種類(lèi)而定的練習(xí)章程
第十五章 幫助治療師發(fā)現(xiàn)治療中抵抗情況的一些建議
第十六章 在強(qiáng)迫癥心理治療框架內(nèi)對(duì)心理教育功效的初步評(píng)估
第四部分 親屬對(duì)病人病情的影響
第十七章 病人及其家屬對(duì)強(qiáng)迫癥的描述
第十八章 病人和家屬的恐懼和期待
第十九章 決定去治療
第二十章 痊愈!
第五部分 頑固性強(qiáng)迫癥和神經(jīng)外科
第二十一章 嚴(yán)重和抵抗性強(qiáng)迫癥的概念
第二十二章 破壞性外科
第二十三章 深度腦部刺激
第二十四章 面對(duì)重度及抵抗性強(qiáng)迫癥能做什么?
第二十五章 關(guān)于強(qiáng)迫癥深度腦部刺激的10組問(wèn)答
附錄1 他測(cè)問(wèn)卷
附錄2 自查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)