不瞞讀者諸君，我剛接觸到歷史，就對它產(chǎn)生了濃厚興趣，也許是我跟歷史有緣吧。至于到底是何時接觸到歷史的，我也記不大清楚，可能是上初中的時候，也可能是上小學(xué)或者是更早的時候，畢竟小學(xué)“社會”這門課程里以及日常生活中也存在豐富的歷史知識。
　　我尤其喜歡明、清這兩個朝代的歷史，為什么會喜歡呢？因為在明、清這兩個朝代長達(dá)五百四十四年的歷史中，有太多人，太多事情，太多東西，值得我們后人學(xué)習(xí)與借鑒。
　　明、清這兩個朝代的歷史時段，大約占了中國歷史的八分之一，基本上是中國兩千三百一十五年封建社會的縮影。在明、清歷史中，我們能夠看見中國封建社會各個朝代的影子，還是舉幾個簡單的例子：
　　明朝與蒙古、滿、回、壯、苗等少數(shù)民族的戰(zhàn)爭，以及清朝對西藏、青海、新疆、準(zhǔn)噶爾汗國的征服戰(zhàn)爭就是春秋戰(zhàn)國、兩漢、魏晉南北朝、隋唐以及宋夏遼金元時期漢族與少數(shù)民族戰(zhàn)爭的延續(xù)。
　　崇禎皇帝朱由檢統(tǒng)治后期李自成在西安建立的大順政權(quán)、張獻(xiàn)忠在成都建立的大西政權(quán)以及明朝滅亡后在南方地區(qū)出現(xiàn)的弘光、永歷等眾多南明小朝廷，又是春秋戰(zhàn)國、魏晉南北朝、五代十國時期諸侯割據(jù)、群雄紛爭的重演。
　　這部作品構(gòu)思了整整兩年，主要記敘了萬歷十一年（公元1 583年）努爾哈赤在赫圖阿拉以十三副遺甲起兵到康熙二十二年（公元1 683年）福建水師提督施瑯率領(lǐng)大清水師收復(fù)寶島臺灣這百年間明、后金（清）兩國發(fā)生的重大歷史事件。
　　這部作品以《明史》《明實錄》《清史稿》《清實錄》為基礎(chǔ)，以年代和重大歷史人物為主線，加入小說的筆法和對人物的心理描寫，以及對當(dāng)時政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化制度的一些分析與評價。
　　要說明的是，這部作品的確只能勉強(qiáng)歸入正史的家族，卻絕對不是野史的家庭成員。雖然這部作品用了很多網(wǎng)絡(luò)流行用語和眾多幽默搞笑的詞匯與句子，但是作品敘述的歷史事件與歷史人物，甚至歷史人物的眾多對話都能夠在史書上找到出處。
　　無論是讀文章還是寫文章，我都比較喜歡幽默搞笑、生動形象的語言，對那些生硬枯燥、缺乏生機(jī)的語言往往會感到頭暈?zāi)垦�，這不是我看不慣那些高深的文章，實在是看得費勁。
　　儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子他老人家曾經(jīng)說過： “知之為知之，不知為不知，是知也！”我也是心直口快、實話實說，如果得罪了各位寫高深文章的作者與寫手，在此表示最誠摯的歉意。
　　為了讓大家不再像我一樣，因不習(xí)慣高深的文章而煩惱，我將盡自己的最大能力，使這部作品詼諧幽默、生動有趣，正如當(dāng)代著名歷史作家當(dāng)年明月所說：歷史本身很精彩，歷史可以寫得很有趣。
　　最后，不得不提一下的就是，當(dāng)年明月、閻崇年、顧誠、柏楊、黃仁宇、高陽、H．G．威爾斯等歷史學(xué)專家、教授、學(xué)者以及寫手所著的歷史著作，給《明亡清興多少事》系列叢書的構(gòu)思與創(chuàng)作提供了許許多多的幫助和支持。