本教材通過項目載體設計重新組織教學內容，課堂教學在“做中學”的任務驅動方式下逐步展開與深入；在培養(yǎng)學生專業(yè)技能的同時，通過崗位工作的流程化設計，再現(xiàn)崗位技能應用的工作情境，培養(yǎng)學生以“信息—計劃—決策—實施—檢查—評價”的工作邏輯思路展開技能訓練與學習。本書共分7大項目，包括數(shù)控車床的其本操作、軸類零件的加工、成型面零件的加工、盤套類零件加工、螺紋零件加工以及子程序、宏程序、自動編程等內容。每個項目根據(jù)加工難易程度或加工對象的不同又由2~3個任務組成，每個任務包括任務描述、知識鏈接、任務實施、考核評價等，通過任務工作頁的貫穿，使學生在完成工作任務的同時，了解精益標準化車間的管理與建設，掌握精益生產質量控制、計劃管理、現(xiàn)場管理的內涵與流程。通過生產任務的實施與工藝優(yōu)化，完成相關生產管理數(shù)據(jù)的記錄，掌握與認知生產崗位職責，懂得崗位責任的意義。