前言
在信息化時代，財務人員若不掌握信息化管理工具，其未來的職業(yè)發(fā)展必將受到影響。會計信息化已經(jīng)成為會計專業(yè)的核心專業(yè)課程之一。會計信息化是企業(yè)信息化的起點，也是企業(yè)信息化普及面最廣的一項應用。為會計信息化培養(yǎng)合格的應用人才，使其理解會計信息化的基本原理，熟悉財務管理核心子系統(tǒng)的業(yè)務操作，正是《會計信息化實訓教程財務鏈(用友U8 V10.1)(微課版)》編寫的初衷。
全書以企業(yè)財務信息化為目標，以財務核心子系統(tǒng)集成應用為背景，共分9個項目，分別是企業(yè)建賬、基礎檔案設置、總賬日常業(yè)務、應收款管理、應付款管理、固定資產(chǎn)管理、薪資管理、總賬期末處理和UFO報表管理，涵蓋了U8財務應用的主要內(nèi)容。
《會計信息化實訓教程財務鏈(用友U8 V10.1)(微課版)》特色表現(xiàn)在以下3個方面。
1. 實訓主導，理論簡明
每一個項目均按實訓任務、任務解析、實訓指引和拓展任務展開。各部分作用說明如下。
項目結構項 子 項 作 用
實訓任務 列出以原始單據(jù)證明的實訓任務，任務涵蓋本項目子系統(tǒng)的主要功能
任務解析 背景知識 介紹為完成實訓任務必須了解的基本知識
崗位說明 按照崗位分工指明由哪些人完成本實訓任務
實訓指引 通過詳細的實訓指導引導學員完成實訓任務，通過實訓操作理解系統(tǒng)原理
拓展任務 主要包括兩方面內(nèi)容：一是全國大學生會計信息化技能大賽賽題中涉及的知識點而在實訓設計中未涉及的；二是與主要業(yè)務流程不關聯(lián)的

從以上邏輯框架可以看出，從實訓任務、任務解析到實訓指引，均遵循了先實踐、再理論、后進階的認知學習規(guī)律。
在實訓任務設計中，以證明業(yè)務發(fā)生的原始憑據(jù)為牽引，加深讀者對企業(yè)真實業(yè)務的了解，運用所學財務會計知識，完成對經(jīng)濟業(yè)務的會計核算，進而在會計信息化平臺中進行處理，不僅會核算，而且擅工具。
2. 主輔共建，資源共享
教材是教學活動中重要的教學資源之一，除此以外，網(wǎng)絡時代給我們提供了新的教學手段。為滿足廣大師生多層面的教學需求，《會計信息化實訓教程財務鏈(用友U8 V10.1)(微課版)》提供豐富的教學資源，主要包括四部分內(nèi)容：用友U8 V10.1教學版安裝程序、實驗賬套、PPT教學課件、微課視頻。
3. 以賽促教，以賽促學
全國大學生會計信息化技能大賽已連續(xù)舉辦了多年，成為院校間教學交流、互動提升的平臺，促進了院校會計信息化教學水平的提升。《會計信息化實訓教程財務鏈(用友U8 V10.1)(微課版)》在實訓任務部分和拓展任務部分均考慮到近年會計信息化技能大賽相關知識點的覆蓋。
《會計信息化實訓教程財務鏈(用友U8 V10.1)(微課版)》結構清晰，案例典型，操作步驟詳細，教學資源豐富，可作為普通高等院校會計及經(jīng)濟管理等相關專業(yè)的教學用書，也可作為全國大學生會計信息化技能大賽的輔導用書。
《會計信息化實訓教程財務鏈(用友U8 V10.1)(微課版)》由劉大斌、王新玲主編，朱雪丹、代春雷擔任副主編。限于作者水平，書中難免存在疏漏和不當之處，期待讀者提出寶貴的意見和建議。
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編　者
2019年1月