你了解自我嗎？想知道自己的性格嗎？你了解職業(yè)嗎？想知道自己適合從事什么職業(yè)嗎？你知道如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活嗎？想知道你的大學(xué)應(yīng)當(dāng)如何度過嗎？你知道如何選擇適合自己的職業(yè)嗎？想知道就業(yè)擇業(yè)面試有哪些技巧嗎？你知道如何為職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備嗎？想知道就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)該如何規(guī)劃嗎？在《教育部高職高專規(guī)劃教材·公共素質(zhì)課系列：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》中，你將找到以上問題的參考答案，更好地為你的職業(yè)生涯導(dǎo)航遠(yuǎn)行。
    日前，全國兩會剛剛結(jié)束，溫家寶總理在政府工作報告中明確提出：“鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。”“改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力�！�
    隨著我國大學(xué)生就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，全國各大高校也越來越重視畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)前的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過各種優(yōu)惠政策和有力措施積極推進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以實現(xiàn)提高大學(xué)生就業(yè)率的目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，教材的建設(shè)是關(guān)鍵所在。
    《教育部高職高專規(guī)劃教材·公共素質(zhì)課系列：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》針對當(dāng)前最新就業(yè)形勢、當(dāng)前就業(yè)政策以及當(dāng)代大學(xué)生普遍關(guān)注的就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，緊密聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生的實際及特點進(jìn)行編寫。其實用性強，導(dǎo)入項目式、任務(wù)式驅(qū)動教學(xué)，突出特色，教材既立足于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實，又幫助大學(xué)生從整體上構(gòu)建職業(yè)發(fā)展的全程化知識和能力體系，特別突出了學(xué)生“學(xué)以致用”的指導(dǎo)思想。
    “職業(yè)生涯規(guī)劃”一直是近期比較熱門的詞匯，對于大學(xué)生和剛踏入社會的青年而言，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃和求職就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，能夠幫他們走好職場和創(chuàng)業(yè)的第一步。《教育部高職高專規(guī)劃教材·公共素質(zhì)課系列：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》的編者有著近十年的大學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗，尤其對職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作有著豐富的深刻體會，全書分為三大篇，即職業(yè)生涯規(guī)劃篇、就業(yè)指導(dǎo)篇和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)篇，分別從職業(yè)與人生的關(guān)系、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)與實施、就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準(zhǔn)備與技巧策略、自主創(chuàng)業(yè)和職業(yè)道德培養(yǎng)等多方面，進(jìn)行深入淺出、由點帶面、循序漸進(jìn)的闡述。教材多角度、全方位指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生真實、客觀地認(rèn)識自己、分析自己，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，從而輕松踏上擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的綠色通道。