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本科生科研與創(chuàng)新人才培養(yǎng) 本科生參與科學(xué)研究,英文為Undergraduate Research,簡(jiǎn)稱為本科生科研,具有200多年的歷史。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),它被譽(yù)為十大高影響力實(shí)踐而在全球高校中擴(kuò)散。2006年以來(lái),我國(guó)實(shí)施高等教育質(zhì)量和教學(xué)改革工程,本科生科研被視為是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效方式,在政府和高校的合力推動(dòng)下得到了極大的發(fā)展,本科生科研正逐漸成為一個(gè)熱門研究主題。但是,迄今為止,對(duì)本科生科研效能的經(jīng)驗(yàn)研究十分缺乏,本科生科研作為一項(xiàng)被寄予厚望的創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革舉措,它對(duì)于學(xué)生發(fā)展究竟有何作用?或者換言之,大學(xué)生通過(guò)科研參與有哪些特定的收獲,這些收獲與創(chuàng)新人才所應(yīng)具備的素質(zhì)之間存在何種關(guān)聯(lián)?只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)研究,測(cè)量和分析清楚本科生科研的效能,才能切實(shí)地評(píng)價(jià)本科生科研對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的價(jià)值和意義。
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