學會運用圖像化，學渣也能變學霸！ 學習不好，很多時候是因為不懂得運用大腦！ 美國心理生物學家羅杰·斯佩里博士因為對左右大腦分工的研究，獲得 了1981年的諾貝爾生理學和醫(yī)學獎。根據(jù)大腦分工理論，對于學習這個過程，右腦的主要功能是圖像化，而左腦的主要功能是邏輯。 人類大腦的圖像功能和邏輯功能并不是同步發(fā)展的，圖像能力先發(fā)展（10 歲之前主要發(fā)展圖像能力），然后再到邏輯能力（10歲之后邏輯能力才慢慢成熟起來）。可以說，圖像能力是邏輯能力的基礎！ 學習的本質(zhì)其實就是圖像化！把文字資料所蘊含的圖像本質(zhì)還原出來，可以幫助我們輕松理解和記憶。通過大腦的圖像化運作，把抽象枯燥的文字轉(zhuǎn)化為生動活潑的圖像，這樣才能讓記憶變得更高效。所以說，圖像化學習是高效學習的前提，是真正科學的學習方式。如果能熟練掌握圖像化的方法，學渣也能輕松變學霸！ 我們這套圖像化系列教材，幫助孩子們從涂鴉、畫圖開始，慢慢養(yǎng)成圖像 化的學習習慣，這樣學習就再也不是難題。更重要的是，孩子們能從中體會到學習的樂趣，從而真正愛上學習！

張海洋