2016年12月19日國(guó)家旅游局發(fā)布的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》（LB/T 0542016）文件中對(duì)研學(xué)旅行的概念明確界定如下：研學(xué)旅行（study travel）是以中小學(xué)生為主體對(duì)象，以集體旅行生活為載體，以提升學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)目的，依托旅游吸引物等社會(huì)資源，進(jìn)行體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)的一種教育旅游活動(dòng)。研學(xué)旅行，也被稱為研學(xué)旅游，是以科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、學(xué)術(shù)教育、科技展覽、科普游樂等場(chǎng)所、科技含量較高的產(chǎn)業(yè)以及科學(xué)價(jià)值較大的自然環(huán)境為依托，以普及科學(xué)知識(shí)、宣傳科學(xué)精神和體驗(yàn)科技魅力為目的而開展的集知識(shí)性、教育性、趣味性、娛樂性于一體的一種專項(xiàng)旅游活動(dòng)。

研學(xué)旅游作為培育大眾化旅游消費(fèi)新熱點(diǎn)的一項(xiàng)重要工作，得到各地積極響應(yīng)。據(jù)國(guó)家旅游局發(fā)布的《2016中國(guó)旅游投資報(bào)告》顯示，研學(xué)旅游產(chǎn)品被視作未來旅游投資的十大重要領(lǐng)域之一。2017年10月中國(guó)旅游研究院發(fā)布了《中國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展報(bào)告》，報(bào)告顯示由于旅游產(chǎn)業(yè)跨界融合速度的不斷提高，素質(zhì)教育的理念漸漸深入人心，國(guó)民對(duì)于研學(xué)旅游市場(chǎng)需求大大增加，未來中國(guó)研學(xué)旅游市場(chǎng)總體規(guī)模將超過千億余元。2018年全國(guó)旅游工作會(huì)議提出優(yōu)質(zhì)旅游的發(fā)展目標(biāo)，也將研學(xué)旅游納入大力推進(jìn)旅游 融合的產(chǎn)品業(yè)態(tài)發(fā)展重點(diǎn)，一系列政策導(dǎo)向引爆了研學(xué)旅游市場(chǎng)。

開展研學(xué)旅游是對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃發(fā)展綱要》的支持，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方式，也是拓寬文化旅游發(fā)展空間的重要措施。研學(xué)旅游的教育價(jià)值在于密切參與公眾特別是青少年學(xué)生群體與生活的聯(lián)系，促進(jìn)青年人加深對(duì)自我、社會(huì)和自然的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，豐富社會(huì)公眾的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)青少年學(xué)生主體性的發(fā)展，塑造健全的人格。研學(xué)旅游讓廣大學(xué)生走出校門，走進(jìn)博物館、美術(shù)館，游覽自然風(fēng)光，考察社會(huì)民情，瞻仰革命圣地，用眼睛去觀察，用心靈去感受祖國(guó)大好河山，體會(huì)博大精深的華夏文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。研學(xué)旅游有利于引導(dǎo)學(xué)生追求人生和社會(huì)的美好境界，形成完美的人格。發(fā)展以學(xué)生群體為主體的研學(xué)旅游市場(chǎng)對(duì)于中國(guó)高校教育模式的改革和新的教育理念的形成也會(huì)有很大幫助。研學(xué)旅游可以讓高校大學(xué)生選擇感興趣的主題和內(nèi)容，注重大學(xué)生對(duì)生活的實(shí)踐感受和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的實(shí)踐探究，使之前局限于課堂的教學(xué)發(fā)生根本性的變化，豐富大學(xué)課堂的學(xué)習(xí)方式和思維方式。

我們欣喜地看到，國(guó)務(wù)院和教育部已經(jīng)出臺(tái)了推廣研學(xué)旅游的相關(guān)政策和文件，對(duì)開展研學(xué)旅游的學(xué)校，政府給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持。教育主管部門和旅游行政主管部門聯(lián)合交通、工業(yè)和信息化、水利、安全等行政管理部門協(xié)同建立研學(xué)旅游協(xié)調(diào)小組，財(cái)政部門設(shè)置專項(xiàng)旅游發(fā)展基金和獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)來扶持旅行社及教育機(jī)構(gòu)開發(fā)研學(xué)旅游產(chǎn)品，同時(shí)將實(shí)施研學(xué)旅游納入教育公平的重要環(huán)節(jié)；鼓勵(lì)社會(huì)資本加入，給予旅游設(shè)計(jì)政策支持。從政府層面推動(dòng)研學(xué)旅游發(fā)展，建立研學(xué)旅游規(guī)范，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范研學(xué)旅游操作流程，培養(yǎng)專門的研學(xué)旅游管理人才，保障研學(xué)旅游有序健康發(fā)展。但應(yīng)該看到，我國(guó)雖然在國(guó)家層面提出了發(fā)展研學(xué)旅游的計(jì)劃與倡議，但研學(xué)旅游發(fā)展的政策措施和具體實(shí)施辦法尚未完全得到落實(shí)。各種教育機(jī)構(gòu)、旅游企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)等均有涉足研學(xué)旅游市場(chǎng)，多數(shù)活動(dòng)與行為處于無監(jiān)管、無規(guī)范的狀態(tài)。

圖書館與博物館行業(yè)也在積極開展研學(xué)旅游活動(dòng)，國(guó)家圖書館（國(guó)家典籍博物館）從2016年起就在海淀區(qū)旅游發(fā)展委員會(huì)的支持下切實(shí)開展了許多亮點(diǎn)十足的研學(xué)旅游活動(dòng)，在國(guó)內(nèi)開展了體驗(yàn)性、規(guī)范化的研學(xué)旅游課堂與活動(dòng)，并鼓勵(lì)業(yè)界共同研究探討研學(xué)旅游項(xiàng)目和產(chǎn)品的規(guī)范化設(shè)計(jì)。這本書就是以國(guó)家圖書館為核心的業(yè)界同人們對(duì)研學(xué)旅游的思考與探索，無論是張曉揚(yáng)提出的多類知識(shí)融入研學(xué)旅游活動(dòng)實(shí)現(xiàn)寓教于樂，劉雅總結(jié)的文旅融合下文化文物單位的應(yīng)對(duì)措施，還是呂婷婷提出的提升圖書館利用趣味性和學(xué)習(xí)的積極性等，均能給今后的研學(xué)旅游從業(yè)者提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該看到圖書館、博物館等文化場(chǎng)所在培養(yǎng)青少年個(gè)人能力和綜合素質(zhì)等方面具備先天優(yōu)勢(shì)，這一優(yōu)勢(shì)在青少年愛國(guó)主義傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育等方面可以發(fā)揮巨大的作用。

2018年是研學(xué)旅游事業(yè)取得較大發(fā)展的一年，也是有關(guān)行業(yè)協(xié)力發(fā)展、共同提升研學(xué)旅游產(chǎn)品質(zhì)量的一年，這些活動(dòng)為后續(xù)的研學(xué)旅游事業(yè)發(fā)展打下了深厚的根基。展望未來，加強(qiáng)交流，眾人拾薪，研學(xué)旅游的未來才更加可期。

北京林業(yè)大學(xué)
王忠君
2019年元月