本書選取劉獻君教授在高等教育研究領域發(fā)表論文中有代表性的76篇，以大學生德育工作、文化素質教育工作為核心論題，兼涉高校人才培養(yǎng)、戰(zhàn)略發(fā)展、管理創(chuàng)新、院校研究等相關領域。文選分上下兩冊：上冊主要談大學的教育教學，包括大學德育、文化素質教育、人才培養(yǎng)；下冊主要談大學的發(fā)展和管理，包括戰(zhàn)略發(fā)展、管理創(chuàng)新、院校研究。由于作者從事大學教育和領導工作多年，在宏觀上對以上問題有深入研究，提出的觀點與見解具有獨到之處。本書理論與實際相結合,作者對大量的第一手資料進行理論分析,對我國高等教育研究向科學化、專業(yè)化、規(guī)范化轉型發(fā)展起到了積極作用。
本書是著名高教研究學者劉獻君教授近三十年關于高等教育研究代表性論文的合集，本書以大學生文化素質教育為切入點，理論聯(lián)系實際，利用大量**手資料系統(tǒng)分析我國大學教育教學及發(fā)展管理中存在的問題，并在自己工作實踐的基礎上對這些問題提出可行性的解決方案。該書提出的一系列新觀點必將對大批高校教育管理者、研究者、從業(yè)人員產生巨大幫助。
劉獻君，現(xiàn)任華中科技大學學術委員會副主任，《高等教育研究》雜志主編，華中科技大學文化學院院長，教授，博士生導師，獲聘“華中學者”領軍崗。曾任華中科技大學黨委副書記、教育科學研究院院長。主要學術兼職：中國院校研究會會長，中國高等教育學會學術委員會副主任，全國大學生文化素質教育指導委員會顧問，湖北省高教學會學術委員會主任等。從事高教工作逾30年，被評為“全國高教研究有重要貢獻學者”，享受國務院政府特殊津貼。出版專著18部，發(fā)表論文200余篇。曾獲*教育成果一等獎、二等獎，全國人文社科圖書一等獎，高校人文社科優(yōu)秀成果二等獎，湖北省社科成果一等獎等，近5年主要著作有：《高等學校戰(zhàn)略管理》、《院校研究》、《文化素質教育論》、《教育研究方法高級講座》、《專業(yè)教學中的人文教育》等。
《劉獻君教育論叢：大學之道上冊》目錄：
前 言
一、大學德育
大學德育過程初探
試論培養(yǎng)大學生的自我教育能力
論大學德育與社會大系統(tǒng)
大學生黨員思想發(fā)展過程的調查與分析
大學生"第一個過渡"主要矛盾分析
試論青年社會化的特征
高校德育目標與人的發(fā)展規(guī)律
論德育在大學生思想品德形成中的作用
德育系統(tǒng)工程淺議
環(huán)境中的偶然因素影響與教育對策
論加強高校德育的有效性
迎難而上推進思想政治教育進網(wǎng)絡
深刻認識和充分發(fā)揮社會實踐在大學生思想政治教育中的重要作用
準確理解教育內涵加強和改進大學生思想政治教育工作
建國50年大學德育研究的回顧與展望ll
二、 素質教育
論加強文化素質教育與全面推進素質教育的關系l
論人文教育與大學德育
提高認識研究難點推進文化素質教育
國外高等工程教育中的人文教育
努力推進文化素質教育
科學與人文相融l
知識經濟時代的人文教育l
辦大學就是要辦一個氛圍
論大學生先進文化教育的意義與方法
論文化育人
實踐研究相互推進
三、 人才培養(yǎng)
論高校學科建設
沒有一流的學科就沒有一流的大學
論高校學科建設中的幾個問題
論獨立學院的學科專業(yè)建設
華中科技大學文科跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略思考
大學核心理念：意義、內涵與建構
提高教育質量必須樹立的四個觀念
論"以學生為中心"
創(chuàng)新教育理念 推動人才培養(yǎng)模式改革
改革教學質量評價制度促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)
發(fā)達國家杰出創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制研究
人才培養(yǎng)模式改革的內涵、制約與出路
抓住四個關鍵問題加強大學本科課程建設
高等學校個性化教育探索
本科學生個性化教育體系探索
大學教師對于教學與科研關系的認識和處理調查研究
非線性視域下的大學教學與科研關系研究
……
《劉獻君教育論叢：大學之道下冊》
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