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建筑藝術(shù)教育—藝術(shù)教育叢書(第二輯)
建筑藝術(shù)教育培養(yǎng)和涵育人與自然的親切情感,促進(jìn)人與自然的和諧統(tǒng)一。人與自然本來(lái)是統(tǒng)一的,即中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)所說(shuō)的“天人合一”。隨著技術(shù)的進(jìn)步和人類對(duì)自然的改造,這種原初的統(tǒng)一遭到割裂。通過(guò)實(shí)施建筑藝術(shù)教育,可以使這種遭到割裂的原初統(tǒng)一得以重建。建筑藝術(shù)教育能使受教者從個(gè)體性的需要、情感中超脫出來(lái),以普遍的同情來(lái)對(duì)待自然、而不是單方面的對(duì)自然的改造和索取,從而實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人自身、人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧的時(shí)候,“人終于成為自己的社會(huì)結(jié)合的主人,從而也就成為自然界的主人,成為自己本身的主人一自由的人!币簿褪沁M(jìn)入了和諧社會(huì)。
建筑藝術(shù)在人類歷史上產(chǎn)生很早,恩格斯說(shuō),早在原始時(shí)期就已有了“作為藝術(shù)的建筑的萌芽了”。黑格爾指出:“就存在或出現(xiàn)的次第來(lái)說(shuō),建筑也是一門最早的藝術(shù)!。可見(jiàn),建筑藝術(shù)是一種最古老的藝術(shù)形式,是最早進(jìn)入藝術(shù)行列的一個(gè)門類。然而,建筑藝術(shù)教育則是另一番情景。它是一個(gè)全新的課題,是一個(gè)剛剛被開墾的處女地。
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