前言全國(guó)研究生入學(xué)考試英語(yǔ)（二）試卷在很多考生心目中是個(gè)神奇的存在，坊間有一種傳言說(shuō)它不怎么難，學(xué)學(xué)就會(huì)，比較容易通過(guò)。確實(shí)有同學(xué)經(jīng)過(guò)短期學(xué)習(xí)，掌握了規(guī)律，順利通過(guò)。但是，也有很多同學(xué)信了這說(shuō)法，加到考研大軍中來(lái)，與試題親密接觸，感覺(jué)過(guò)程并不輕松，也有很多未竟心愿，鎩羽而歸的。所以，究竟這個(gè)考試難度如何，通過(guò)的概率有多大，復(fù)習(xí)的策略如何安排，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，依舊如披著神秘面紗，讓人霧里看花。筆者自從事考研英語(yǔ)的輔導(dǎo)工作以來(lái)，經(jīng)歷了考試大綱的幾次修訂，接觸了龐大數(shù)量的考生群體，積累了豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)研究試題、分析規(guī)律、指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我們經(jīng)常思索的問(wèn)題最終無(wú)非集中到一個(gè)目的上來(lái)，那就是如何高效快速地幫助考生通過(guò)考試。英語(yǔ)（二）的應(yīng)試群體主要以報(bào)考專業(yè)型碩士的考生為主，其中很多考生是在職考研，平時(shí)既要工作，又要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，而且，離開學(xué)校多年，很多大學(xué)期間積累的知識(shí)都已經(jīng)遺忘，因此，對(duì)于這些考生來(lái)說(shuō)，提高效率最重要。如何能在最短暫的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高分?jǐn)?shù)是他們最關(guān)心的問(wèn)題。并且，隨著全國(guó)學(xué)術(shù)型碩士招生量的逐漸減少，專業(yè)型碩士招生量連年擴(kuò)大，其中就有諸如MPAcc 等專業(yè)，同時(shí)部分應(yīng)屆畢業(yè)生也加入了英語(yǔ)（二）的考試大軍之中。在今年，MPAcc 的很多招生學(xué)校已經(jīng)把分?jǐn)?shù)線劃到了230 分以上，這就要求考生英語(yǔ)（二）的分?jǐn)?shù)最好達(dá)到70 分以上。如何幫助考生拿到理想的高分，已成為輔導(dǎo)的另一個(gè)重要任務(wù)。針對(duì)這些情況，我們?cè)賮?lái)看所謂考試的難度。有一種比較廣泛認(rèn)可的說(shuō)法是，英語(yǔ)（二）的難度介于四級(jí)和六級(jí)之間。其實(shí)，筆者認(rèn)為最合理的解釋應(yīng)該是：因人而異。如果考生只以通過(guò)分?jǐn)?shù)線為目標(biāo)，這套試卷想要迅速拿到50 分左右，確實(shí)比較容易，應(yīng)試技巧會(huì)起很大的作用。但是，考生如果想要拿到比較高的分?jǐn)?shù)，就必須積累扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)。所以在編寫本書的時(shí)候，筆者以服務(wù)更多考生為宗旨，既側(cè)重對(duì)詞匯、長(zhǎng)難句這些基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和總結(jié)，也提供了大量的解題技巧和應(yīng)試策略，希望能夠完整而系統(tǒng)地把應(yīng)對(duì)考試所需要的本領(lǐng)呈現(xiàn)給考生。本書將助力各位同學(xué)揚(yáng)帆起航，直達(dá)理想彼岸！都學(xué)網(wǎng)學(xué)術(shù)中心查國(guó)生 顧越大綱解讀和命題規(guī)律分析到2019 年為止，我們一直在使用的這套考試大綱是從2011 年的考試開始沿用至今的。在這期間，大綱基本保持穩(wěn)定，試卷題型沒(méi)有變化，命題思路非常清晰，難易程度起伏不大�？梢哉f(shuō)英語(yǔ)（二）真題的研究?jī)r(jià)值在同類考試中是含金量最高的，因?yàn)檎骖}規(guī)律性非常強(qiáng)，尤其是選擇題，選項(xiàng)設(shè)計(jì)的思路一脈相承，有跡可循。我們把歷年真題的選項(xiàng)匯總在一起研究發(fā)現(xiàn)，很多干擾項(xiàng)的規(guī)律一目了然，錯(cuò)誤選項(xiàng)并不是隨機(jī)設(shè)計(jì)、雜亂無(wú)章的，很多錯(cuò)誤點(diǎn)驚人相似，而正確選項(xiàng)的設(shè)計(jì)規(guī)律絕大部分也都是使用了統(tǒng)一的手法。這也呼應(yīng)了在前言部分討論的為什么很多考生覺(jué)得英語(yǔ)（二）簡(jiǎn)單，正所謂難者不會(huì)，會(huì)者不難。其實(shí)，掌握了考試規(guī)律，得分自然信手拈來(lái)。因此，在這里，我們要特別提醒考生：很多考生誤以為做真題就是做練習(xí)。但把真題當(dāng)成練習(xí)題簡(jiǎn)直是暴殄天物，浪費(fèi)了寶貴的資源。每每看到考生這樣對(duì)待真題，用痛心疾首形容我們的感受也并不夸張。做真題是為了研究命題思路、命題規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律、制定解題策略，把真題匯總在一起更能清晰地看到其中的相似性和聯(lián)系，從而養(yǎng)成與正確答案思路相符的解題習(xí)慣和解題路徑。以閱讀理解為例，很多考生反映，透徹地研究了真題規(guī)律之后，就算文章沒(méi)太讀懂，只觀察四個(gè)選項(xiàng)跟原文的關(guān)系，就能確定正確答案。這種說(shuō)法并不夸張。這也是我們編寫這本書的意義所在。英語(yǔ)（二）試卷的四種題型，不考口語(yǔ)，不考聽力，前三種題型英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（完形填空）、閱讀理解、英譯漢的命題，都是以英文短文章為切入點(diǎn)，考生首先要閱讀文章，然后再對(duì)各種形式的試題進(jìn)行解答。歸根結(jié)底，這套試卷的命題考查重點(diǎn)是：第一，英語(yǔ)文章的閱讀能力；第二，英語(yǔ)文章的組合能力。所以，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中萬(wàn)萬(wàn)不可千頭萬(wàn)緒，抓不住重點(diǎn)。據(jù)此，保持每天的英語(yǔ)閱讀量、相應(yīng)地提升詞匯量、研究真題解題規(guī)律是考生提高分?jǐn)?shù)的核心任務(wù)。掌握了上述的這些重要信息，我們相信考生應(yīng)該能夠?qū)W會(huì)制定相應(yīng)的備考策略和計(jì)劃。

本書的編寫思路及使用指引
一般的真題解析側(cè)重的主要是對(duì)試題的講解，在形式上把真題一套一套地呈現(xiàn)出來(lái)，大部分真題解析給考生的感覺(jué)就是在練題講題。本書在前面已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)要尋找試題規(guī)律，所以書中特意設(shè)計(jì)了與眾不同的編寫理念。本書具有兩大特色：一是增加了對(duì)考點(diǎn)的解讀和解題技巧的總結(jié)，真題不是按套排列，而是按照題型排列。四大題型分開匯總，在分年份解析之前，首先講解了該題型的考點(diǎn)，然后有針對(duì)性地提供應(yīng)對(duì)的技巧和思路，目的是通過(guò)對(duì)歷年真題的講解把這些方法和技巧融入解題當(dāng)中，檢驗(yàn)方法的有效性，讓讀者清晰地看到整個(gè)解題流程，一個(gè)題型一個(gè)題型逐一攻克難關(guān)。二是每篇文章都附有參考譯文、詞匯總結(jié)、長(zhǎng)難句分析，有助于考生把每篇文章當(dāng)成精讀的課文來(lái)學(xué)習(xí)，既要磨煉解題技巧，也要扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，切勿只追求捷徑，忽略了基本功。畢竟，萬(wàn)丈高樓要從平地起。本書的真題建議考生至少要完整做兩遍：第一遍是當(dāng)成教材，把真題按照題型歸類匯總，閱讀考點(diǎn)之后，研究歷年真題，完整地把該題型的真題做一遍，練習(xí)解題技巧。第二遍是按照每年一套的順序，把一套真題合在一起，嚴(yán)格按照考試時(shí)間3 個(gè)小時(shí)，自己模擬演練一遍，并調(diào)整自己的做題速度、做題的順序，主觀題部分也要認(rèn)真動(dòng)手寫一遍，當(dāng)成一次�？紒�(lái)對(duì)待，以期最真實(shí)地反映自己的水平和成績(jī)