本書充分體現(xiàn)了數(shù)控車削加工的普遍應(yīng)用，在編寫中對(duì)教學(xué)案例和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行合理選擇，將知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用相融合，并通過“項(xiàng)目—任務(wù)”式教學(xué)體現(xiàn)“能力發(fā)展與職業(yè)發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)、教學(xué)過程與工作過程相一致”的教學(xué)體系和模式，既具有先進(jìn)性，又具有可操作性。本書在編寫時(shí)突出中高職銜接課程改革理念，具有以下特色：
1�苯滩木帉懲怀鰬�(yīng)用性和實(shí)踐性。以學(xué)生為主體，項(xiàng)目化引領(lǐng)組織教學(xué)的形式編寫，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與職業(yè)工作過程相一致，學(xué)習(xí)結(jié)果是產(chǎn)品。
2�痹诮虒W(xué)過程中以完成具體工作任務(wù)為目標(biāo)，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、討論，參照書中給出的項(xiàng)目引導(dǎo)案例提出自己的解決方案，擬訂合理的加工工藝，編寫正確的加工程序，并依據(jù)數(shù)控車床操作與工件加工工藝過程完成零件的加工。
3�斌w現(xiàn)中高職銜接理念，創(chuàng)新教材編寫風(fēng)格。本書在編寫時(shí)體現(xiàn)“做中教、做中學(xué)”和行為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)理念，操作步驟要點(diǎn)突出，編程案例經(jīng)典翔實(shí)，操作部分的插圖以截圖為主，直觀清晰。
本書的教學(xué)內(nèi)容及參考學(xué)時(shí)見下表。
項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)
項(xiàng)目一數(shù)控車床基礎(chǔ)知識(shí)4
項(xiàng)目二常用車工量具的使用4
項(xiàng)目三 數(shù)控車削加工工藝基礎(chǔ)8
項(xiàng)目四數(shù)控車削編程基礎(chǔ)8
項(xiàng)目五 數(shù)控車床基本操作方法4
項(xiàng)目六 軸類零件的加工8
項(xiàng)目七孔槽類零件的加工4
項(xiàng)目八螺紋類零件的加工8
項(xiàng)目九非圓曲線特形面的加工8
項(xiàng)目十綜合零件的加工8
合計(jì)64
本書由張福榮擔(dān)任主編并統(tǒng)稿。其中項(xiàng)目六、七、附錄由張福榮負(fù)責(zé)編寫，項(xiàng)目一、二、五由張建新編寫，項(xiàng)目四、八由吳亞編寫，項(xiàng)目九、十由張琳編寫，項(xiàng)目三由鄧朝結(jié)編寫。在本書編寫過程中，蘇州金鴻汽車部件股份有限公司蘇添入、張家港沙工東力機(jī)電設(shè)備制造有限公司生產(chǎn)部錢德鋒、蘇州愛得科技發(fā)展有限公司王志強(qiáng)對(duì)編寫工作提出了寶貴的建議，在此表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，書中不可避免地會(huì)有一些疏漏，敬請(qǐng)讀者多提寶貴意見。