本書依托《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018）》建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)教育部對高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)特點以及編者團隊的教學(xué)和實踐經(jīng)驗編寫而成。本書的編寫同時考慮了機電類專業(yè)人才培養(yǎng)的特點，依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)對數(shù)控相關(guān)崗位工作能力的要求，確定了當(dāng)前各類數(shù)控加工崗位從業(yè)人員所需掌握的知識內(nèi)容、技能水平和能力素質(zhì)，通過典型任務(wù)開展教學(xué)，同時融入職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容，使本門課程的教學(xué)過程與企業(yè)相關(guān)崗位的生產(chǎn)過程基本一致，同時也為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能鑒定奠定基礎(chǔ)。

本書按照“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的編寫思路，以真實項目為引導(dǎo)，突出工作任務(wù)與相關(guān)知識的密切聯(lián)系，強化學(xué)生知識應(yīng)用，加強綜合技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一、本書創(chuàng)新點及實用性

1）內(nèi)容方面，根據(jù)數(shù)控車床和數(shù)控銑床加工對象的不同，設(shè)置不同的加工任務(wù)，任務(wù)設(shè)置參照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以零件加工為課題、職業(yè)實踐為主線進(jìn)行編排。有利于提高高職高專學(xué)生理論基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，達(dá)到強化技能的目的。配合開展相應(yīng)的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的技能水平和創(chuàng)新能力。

2）配套資源方面，除傳統(tǒng)的教案、電子課件外，增加了數(shù)控編程指令的二維及三維動畫、操作視頻資源及教學(xué)微課等，可以利用翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)信息化教學(xué)，開展在線開放課程。同時提供數(shù)控車工、數(shù)控銑工職業(yè)技能鑒定模擬試題和數(shù)控大賽試題樣題，資源豐富，可供教師及學(xué)生培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

3）拓展訓(xùn)練方面，附錄提供了數(shù)控車床加工和數(shù)控銑床加工拓展訓(xùn)練任務(wù)單，增強學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、本書內(nèi)容

本書內(nèi)容包含數(shù)控車床編程與操作和數(shù)控銑床編程與操作兩篇，其中，第一篇包含以下加工項目：數(shù)控車床的基本操作、軸類零件的加工、成形面類零件的加工、螺紋類零件的加工、軸套類零件的加工，綜合零件數(shù)控車削加工；第二篇包含以下加工項目：數(shù)控銑床的基本操作、平面輪廓零件的加工、特殊零件的加工、孔系零件的加工、綜合零件數(shù)控銑削加工。此外，在附錄中給出了數(shù)控車床和數(shù)控銑床拓展訓(xùn)練對應(yīng)的加工任務(wù)單。

本書由內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院孟超平、康俐擔(dān)任主編；內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉敏麗擔(dān)任主審；內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院王京、劉玲、雷彪、關(guān)海英擔(dān)任副主編；內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙磊、姜明磊、梁振威，武漢華中數(shù)控股份有限公司機床測試和客服工程師陳國君，內(nèi)蒙古航天紅崗機械有限公司董光宇為參編。

其中，數(shù)控車項目一、數(shù)控銑項目一由雷彪編寫；數(shù)控車項目二、項目三，數(shù)控銑項目二由孟超平編寫；數(shù)控車項目四、數(shù)控銑項目三由王京編寫；數(shù)控車項目五、數(shù)控銑項目四由劉玲和趙磊編寫；數(shù)控車項目六、數(shù)控銑項目五由康俐和關(guān)海英編寫；附錄A和附錄B由孟超平、王京、劉玲、關(guān)海英編寫；姜明磊、梁振威負(fù)責(zé)視頻腳本編寫及拍攝；陳國君、董光宇結(jié)合企業(yè)崗位要求，為本書提供了案例資源；數(shù)控大賽選手王�；�、包強參與了制圖工作。全書由孟超平、康俐統(tǒng)稿和定稿。

三、本書應(yīng)用范圍

本書是高職高專教育三年制機電類專業(yè)教材，適用于78～110學(xué)時的教學(xué)，教師可以根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不同進(jìn)行內(nèi)容的取舍。本書也適合用作成人高校、中等職業(yè)學(xué)校機電類專業(yè)教材，同時可供工程技術(shù)人員參考或作為自學(xué)用書。此外，本書也可作為數(shù)控大賽備賽培訓(xùn)用書，還可用于數(shù)控車工、數(shù)控銑工職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，企業(yè)從業(yè)人員及教師培訓(xùn)等。

由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。


編者