現(xiàn)代企業(yè)管理是一門(mén)系統(tǒng)研究企業(yè)管理過(guò)程中基本規(guī)律、基本原理和基本方法的科學(xué)。普及管理知識(shí)對(duì)提高一個(gè)國(guó)家的整體管理水平有著重要的意義。正如德魯克所說(shuō)的：一個(gè)理解管理學(xué)而不具備各種管理技巧和管理工具的最低能力的管理人員，仍不失為一個(gè)有效管理者，甚至可能是一流的管理者；而只知道管理技巧和管理手段但并不理解管理基本原理的人卻不是一個(gè)管理者，最多只能算是一個(gè)技術(shù)員。《現(xiàn)代企業(yè)管理》自問(wèn)世以來(lái)受到了各方面的歡迎，經(jīng)多次加印，發(fā)行量不斷擴(kuò)大，成為一本優(yōu)秀暢銷(xiāo)教材，這也是激發(fā)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。為適應(yīng)科技進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，充分反映管理科學(xué)前進(jìn)的步伐，適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)模式的轉(zhuǎn)變，我們進(jìn)行了再版，讓它以嶄新的面貌呈現(xiàn)在讀者面前，為推進(jìn)管理科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
　　本教材共分四篇，包括現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)篇、現(xiàn)代企業(yè)管理職能篇、現(xiàn)代企業(yè)管理運(yùn)作篇和現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新篇。在認(rèn)真總結(jié)課程教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，力求闡述現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論，重點(diǎn)對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐活動(dòng)作出詳細(xì)的介紹和解讀，突出以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用技能為主線的教育特色，強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)能力的全面提升。
　　教材涵蓋13個(gè)項(xiàng)目、55個(gè)任務(wù)。在結(jié)構(gòu)安排上，以基于現(xiàn)代企業(yè)管理具體工作過(guò)程為導(dǎo)向構(gòu)建教材體系，采用“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)操技能”的編寫(xiě)方式，力求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；在表述安排上，力求語(yǔ)言平實(shí)凝練、通俗易懂；在內(nèi)容安排上，盡可能考慮到財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不同層次的不同需求，每一個(gè)項(xiàng)目都設(shè)有“知識(shí)目標(biāo)”“技能目標(biāo)”“素質(zhì)目標(biāo)”“管理故事”“故事感悟”“同步案例”“做中學(xué)”；課后編排了“應(yīng)知考核”，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)述題；“應(yīng)會(huì)考核”，包括案例分析、綜合實(shí)務(wù)；“管理實(shí)訓(xùn)”，包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)要求。課后的應(yīng)知和應(yīng)會(huì)考核結(jié)合每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際工作技能要求而編寫(xiě)，以使讀者在學(xué)習(xí)每一個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)能做到有的放矢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
　　本教材具有以下特色：
　　1.內(nèi)容全面，體系規(guī)范。教材對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，通過(guò)圖文并茂及利用現(xiàn)代二維碼技術(shù)呈現(xiàn)相關(guān)解析，豐富了本書(shū)的形式、拓展了本書(shū)載體，使之具備“富媒體”特色。本教材以基于工作過(guò)程為導(dǎo)向，對(duì)實(shí)踐應(yīng)用的具體方法做了系統(tǒng)而全面的介紹，以便讀者進(jìn)行比較、分析，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
　　2.結(jié)構(gòu)新穎，欄目豐富。為便于讀者學(xué)習(xí)，本教材力求在結(jié)構(gòu)上有所突破，激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情.每一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)篇有清晰的“知識(shí)目標(biāo)”“技能目標(biāo)”“素質(zhì)目標(biāo)”“管理故事”“同步案例”“做中學(xué)”；課后編排了“應(yīng)知考核”“應(yīng)會(huì)考核”“管理實(shí)訓(xùn)”，以呼應(yīng)本教材的實(shí)踐性、應(yīng)用性的特色。為更好地滿足信息化條件下課堂教改創(chuàng)新需要，本教材在提供教學(xué)所需的課件等資源的基礎(chǔ)上，相關(guān)內(nèi)容制作二維碼。
　　3.與時(shí)俱進(jìn)，緊跟政策。為了讓廣大讀者了解該學(xué)科最新的研究成果和實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，對(duì)本教材進(jìn)行了調(diào)整和修改。本次修訂，立足于內(nèi)容新穎、理論前沿和創(chuàng)新，引入了現(xiàn)代企業(yè)管理的最新研究成果和方法，突出學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和可操作性。
　　4.學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用。鑒于本課程實(shí)踐應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，為了便于及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，本教材在課后安排了應(yīng)知考核、應(yīng)會(huì)考核、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，主要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，一邊學(xué)理論，一邊將理論知識(shí)加以應(yīng)用，充分體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“以應(yīng)用為目的，以夠用為原則”，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)訓(xùn)一體化。
　　5.教輔資源，配備齊全。為方便教師教學(xué)，本教材還配有免費(fèi)的教學(xué)大綱、電子教學(xué)課件、習(xí)題參考答案、模擬試卷、最新相關(guān)政策等。
　　本教材由王俊峰、李賀編著，王俊峰執(zhí)筆第三篇和第四篇，李賀執(zhí)筆第一篇和第二篇；教材最后由李賀總纂并定稿。趙昂、李明明、李虹、美榮、李林海、王玉春、李洪福負(fù)責(zé)全書(shū)教學(xué)資源包的制作以及寫(xiě)作過(guò)程中的資料收集整理。本教材適用于高等教育和高等職業(yè)層次的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、人力資源管理、旅游管理、物流管理、國(guó)際商務(wù)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、工商管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生使用，可作為自學(xué)考試、企業(yè)管理人員培訓(xùn)的輔助教材，同時(shí)也可作為專(zhuān)升本教材使用。
　　本教材得到了出版單位的大力支持，以及參考文獻(xiàn)中的作者的貢獻(xiàn)，在此一并表示衷心的感謝！本教材在編寫(xiě)過(guò)程中參閱了參考文獻(xiàn)中的教材、著作、法律、法規(guī)、網(wǎng)站，由于編寫(xiě)時(shí)間倉(cāng)促，加之編者水平有限，本教材難免存在一些不足之處，懇請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者批評(píng)指正，以便我們不斷改進(jìn)與完善。為了做到與時(shí)俱進(jìn)，本教材將不斷地更新最新的政策調(diào)整，也將不斷地進(jìn)行改版。