第一章 生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)
第一節(jié) 生物化學(xué)學(xué)科的形成
第二節(jié) 生物化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史
第三節(jié) 生物化學(xué)與周邊學(xué)科的關(guān)系
第四節(jié) 未來(lái)生物化學(xué)的應(yīng)用進(jìn)展

第二章 實(shí)踐教學(xué)發(fā)展與體系構(gòu)建
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)及其體系概述
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成要素
第三節(jié) 實(shí)踐教學(xué)體系的主要問(wèn)題與構(gòu)建策略

第三章 生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)發(fā)展
第一節(jié) 生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)概述
第二節(jié) 生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的整體模式
第三節(jié) 生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的模式探索

第四章 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
第一節(jié) 生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程概述
第二節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)
第三節(jié) 生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建
第四節(jié) 生物化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

第五章 生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的在線開(kāi)放課程建設(shè)
第一節(jié) 生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)在線開(kāi)放課程建設(shè)概述
第二節(jié) 基于MOOC/SPOC的生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)在線開(kāi)放課程建設(shè)
第三節(jié) 生物化學(xué)在線開(kāi)放課程與實(shí)踐教學(xué)的融合

第六章 新媒體技術(shù)在生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
第一節(jié) 新媒體技術(shù)與生物化學(xué)實(shí)踐教學(xué)概述
第二節(jié) 新媒體技術(shù)在生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 生物化學(xué)實(shí)踐教學(xué)的“微課”開(kāi)發(fā)與經(jīng)驗(yàn)

第七章 行動(dòng)導(dǎo)向理念在生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
第一節(jié) 行動(dòng)導(dǎo)向理念的實(shí)踐教學(xué)概述
第二節(jié) 行動(dòng)導(dǎo)向理念的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 行動(dòng)導(dǎo)向理念下的生物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)