中國共產黨第十九次全國代表大會把十八大以來黨的理論創(chuàng)新成果概括為新時代中國特色社會主義思想，新修訂的《中國共產黨章程（修正案）》把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為中國共產黨的行動指南。為推動習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進頭腦”，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，中宣部、教育部組織對包括《中國近現(xiàn)代史綱要》在內的高校思想政治理論課教材進行修訂，新版教材全面體現(xiàn)了黨的十九大精神，全面貫徹了習近平新時代中國特色社會主義思想。
　　為了深刻理解新思想，以幫助學生更好地理解中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，更好地理解中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的任務，更好地幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣選擇了社會主義道路，怎樣選擇了改革開放，按照“新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求”，四川大學馬克思主義學院組織骨干教師，對《中國近現(xiàn)代史綱要》（學生指導用書>進行了修訂，融入了新版教材的相關內容。
　　本次學習指導用書的修訂，主要遵循了以下幾點原則。
　　第一，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。本指導用書主要體現(xiàn)在力爭能夠全面體現(xiàn)黨的十九大精神，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，因而在修訂原有十講的基礎上，新增了兩講內容，即第十講和第十二講。
　　第二，實現(xiàn)教材體系向教學體系的轉化。吸收學術界研究的新成果，把教材內容體系轉化為教學內容體系，以利于學生全面、準確把握《中國近現(xiàn)代史綱要》教材基本內容為出發(fā)點，為教師和學生提供教和學的參考。
　　第三，在“老老實實、原原本本”學懂、弄通中運用文獻。本學習指導用書文獻研讀內容主要包括黨的十九大文獻和十九屆二中、三中全會文獻等相關重要文獻。
　　第四，結合教材基本內容，突出教學重點。2018年新版教材上編增寫增強“四個自信”、馬克思主義中國化的歷史進程，幫助學生深刻認識中國化馬克思主義的形成及其深遠意義，牢記黨和人民在當今世界安身立命、風雨前行的資格，警惕和反對歷史虛無主義思潮等內容。中編融入了十九大主題，這也是黨中央向全黨發(fā)出的為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利動員令的最本質的內容。第六章中，融入了習近平總書記在2015年中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念大會上發(fā)表的系列重要講話等內容，幫助師生把握重大問題和關鍵問題。特別要強調不僅僅是“七七事變”后全面抗戰(zhàn)8年的歷史，而且更要關注“九一八事變”后14年抗戰(zhàn)的歷史。第四章中，加強了對中國共產黨成立意義的論述；闡述了“不忘初心，牢記使命”的思想；增寫了紅船精神等。第五章中，根據習近平的重要論述，對南昌起義、遵義會議的意義作了進一步闡述；進一步論述了紅軍長征及其勝利的意義和長征精神。下編根據中國特色社會主義的發(fā)展進程，在原來第十章的基礎上，闡述了“文化大革命”結束至黨的十八大以前的歷史，形成新的第十章，即“中國特色社會主義的開創(chuàng)與接續(xù)發(fā)展”；另外遵循黨的十九大關于中國特色社會主義進入新時代的重大政治論斷，增寫第十一章，即“中國特色社會主義進入新時代”，闡述十八大以來至2018年3月的歷史。另外，依據中共十一屆六中全會通過的歷史決議，對“文化大革命”的發(fā)動及其錯誤的性質進行了更為準確的闡述。根據上述教材的新增內容，學習指導用書的內容進行了相應的增改。