推薦序


給孩子的童年書(shū)


　　與紡織出版社編輯談到兒童文學(xué)出版時(shí)，提到他們計(jì)劃出版一套兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作家精品書(shū)系，有毛蘆蘆、龔房芳、徐光梅等幾位作家的精選作品，責(zé)編希望我擔(dān)任這套書(shū)的主編，也希望這套書(shū)能夠一直做下去，做成一個(gè)原創(chuàng)兒童文學(xué)的品牌。這是一個(gè)好主意。而且這幾位作家都是我的老朋友，毛蘆蘆在浙江衢州，龔房芳在江蘇徐州，徐光梅在安徽馬鞍山，她們都在兒童小說(shuō)和童話創(chuàng)作領(lǐng)域頗有知名度，龔房芳還上了暢銷書(shū)排行榜和兒童文學(xué)作家富豪排行榜，她們得到的社會(huì)認(rèn)可，當(dāng)然憑的是實(shí)力，甚至都是自學(xué)成才。


　　大眾都知道，近幾年，原創(chuàng)兒童文學(xué)出版急劇升溫，引發(fā)了兒童文學(xué)創(chuàng)作的熱潮，不但隊(duì)伍擴(kuò)大，不少一直在成人文學(xué)領(lǐng)域的作家也開(kāi)始涉足兒童文學(xué)，甚至先鋒小說(shuō)作家馬原等也寫(xiě)起了兒童小說(shuō)和童話。兒童文學(xué)創(chuàng)作升溫，背后是童書(shū)出版的升溫；而童書(shū)出版的升溫，背后是兒童閱讀的升溫，家庭閱讀受重視，且學(xué)校語(yǔ)文教育也重視課內(nèi)和課外閱讀。而兒童文學(xué)是兒童閱讀的好材料，甚至是首選，特別是一些經(jīng)典的作品和一些名家的新作，很容易受到廣大家長(zhǎng)和語(yǔ)文老師的推薦，而小學(xué)生也有強(qiáng)烈的閱讀兒童文學(xué)的需求。兒童文學(xué)貼近孩子的心靈，也大多反映兒童生活，且經(jīng)典作品和名家新作在語(yǔ)言上也過(guò)硬，可以說(shuō)，閱讀兒童文學(xué)，利于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，也利于孩子的成長(zhǎng)。因此，兒童文學(xué)創(chuàng)作和出版的升溫，說(shuō)到底，還是兒童文學(xué)本身的魅力和力量。


　　對(duì)兒童文學(xué)的作用和價(jià)值，很多人并不完全明白。兒童文學(xué)作品種類很多，兒童詩(shī)、兒童散文、童話、兒童小說(shuō)、寓言、科幻、兒童戲劇等，都屬于兒童文學(xué)。兒童文學(xué)不但有語(yǔ)言之美、童心之美，還可以引導(dǎo)孩子理解生命，認(rèn)識(shí)人生，更可以把成人引領(lǐng)到兒童世界，讓人保留最本質(zhì)的生活狀態(tài)。在小學(xué)階段，優(yōu)質(zhì)的兒童文學(xué)是最好的閱讀教材，在歐美國(guó)家，語(yǔ)文沒(méi)有規(guī)定的教科書(shū)，語(yǔ)文教師讓孩子讀兒童文學(xué)作品，寫(xiě)讀后感，寫(xiě)小論文，這就是語(yǔ)文課。自民國(guó)以來(lái)，語(yǔ)文教材一直大量收錄兒童文學(xué)作品，葉圣陶曾提出了語(yǔ)文教材要兒童文學(xué)化的編輯思想，也說(shuō)明，兒童文學(xué)與語(yǔ)文教材幾乎可以等同。也就是說(shuō)，兒童文學(xué)本來(lái)就是語(yǔ)文，是人之初的文學(xué)，是啟蒙的文學(xué)，是奠基的閱讀。所以，家長(zhǎng)多以兒童文學(xué)作品做親子閱讀，或給孩子做自主閱讀，這是正確的選擇。那些不重視孩子的閱讀，舍不得給孩子買童書(shū)的家長(zhǎng)，不是智慧的家長(zhǎng)。而不懂兒童文學(xué)的作用和價(jià)值的語(yǔ)文老師，也很難上好語(yǔ)文課。


　　也正是因?yàn)橐陨显�因，我在�?chuàng)作和學(xué)術(shù)研究之余，近年來(lái)也騰出時(shí)間與精力作一些語(yǔ)文教育和兒童閱讀的研究，同時(shí)，深入一線中小學(xué)，指導(dǎo)語(yǔ)文教育和兒童閱讀，也取得了很好的效果，受到了家長(zhǎng)和語(yǔ)文老師的歡迎。


　　這套兒童文學(xué)作家精品集，是很值得推薦給小讀者的。龔房芳的《請(qǐng)?jiān)试S我有一個(gè)秘密》是一部校園文學(xué)作品集，作者以細(xì)膩的筆墨，把勵(lì)志教育不動(dòng)聲色地融入校園生活。在作品里，把友情、成長(zhǎng)、青春的煩惱、希望和理想，等等，都生動(dòng)地表達(dá)與呈現(xiàn)出來(lái)，作家用清新的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，把深刻的主題用故事表現(xiàn)出來(lái)，顯示了作家較高的語(yǔ)言智慧和創(chuàng)作才華。毛蘆蘆的《我想永遠(yuǎn)快樂(lè)如孩童》，題目就有作家的兒童觀，她是一個(gè)崇拜童心，喜愛(ài)孩子的人，關(guān)注孩子就變得很自然。因此，讀這部校園小說(shuō)集，就可以發(fā)現(xiàn)作家的目光注視著成長(zhǎng)的生命，她滿懷深情地把孩子的學(xué)習(xí)壓力、交際的困境、青春的煩惱和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考等都藝術(shù)化地表現(xiàn)出來(lái)。徐光梅的《給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛》也立足于校園生活，主題突出，把校園里的人和事，包括同學(xué)情、師生情，還有其他一些生活經(jīng)驗(yàn)，都用通暢而調(diào)皮的語(yǔ)言講述出來(lái)，看得出來(lái)，作家的教師身份與兒童文學(xué)作家的身份是有機(jī)融合的。


　　總體來(lái)看，中國(guó)紡織出版社能夠抓住一批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家，讓她們把自己的精品奉獻(xiàn)出來(lái)，是一件好事，不但可以推動(dòng)原創(chuàng)兒童文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展，也為語(yǔ)文教育和兒童閱讀助力。在此，衷心期待更多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家加盟這個(gè)書(shū)系，一起打造兒童文學(xué)的新陣容，為新時(shí)代的兒童提供精美的讀物。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　譚旭東


　　 2019 年 5 月于上海大學(xué)


　�。ㄗT旭東，上海大學(xué)文學(xué)院教授，兒童文學(xué)與創(chuàng)意寫(xiě)作博士生導(dǎo)師，著名兒童文學(xué)作家，兒童文學(xué)理論家。）