本書從社會(huì)性別的視角出發(fā),綜合運(yùn)用深度訪談、田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究、比較研究、量化研究等分析方法,從人口學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科角度,對(duì)我國(guó)女大學(xué)生就業(yè)中的隱性性別歧視現(xiàn)狀、政府治理的路徑變遷、女大學(xué)生平等就業(yè)的制約因素等問題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的探討。從女大學(xué)生就業(yè)的公共支持體系的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)范例兩大維度來探討在新型城鎮(zhèn)化發(fā)展場(chǎng)域中我國(guó)女大學(xué)生就業(yè)公共支持體系的基本構(gòu)架及運(yùn)行機(jī)制,嘗試構(gòu)建公共政策支持子系統(tǒng)、社會(huì)組織支持子系統(tǒng)、市場(chǎng)及企業(yè)支持子系統(tǒng)的政策性建議。
黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)就業(yè)是民生之本,要做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。男女平等作為我國(guó)一直以來的基本國(guó)策,從建國(guó)開始的幾十年間圍繞基本國(guó)策已形成了一整套保護(hù)女性權(quán)益和促進(jìn)男女平等的法律。然而,對(duì)女性抱有偏見,尤其是在就業(yè)這一方面歧視女性的情況在當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)中仍舊十分普遍。與此同時(shí),伴隨法制體系的健全,女性,尤其是接受了良好高等教育的女大學(xué)生在就業(yè)過程中所遭遇的歧視卻正由顯性向隱性化發(fā)展。這種情況下,很多女大學(xué)生就業(yè)的合法權(quán)利、權(quán)益皆因用工單位的正當(dāng)理由而被剝奪,且該群體維權(quán)的不易也正在于各種難以確切取證的細(xì)小之處。反就業(yè)歧視,最困難之處實(shí)際上在性別歧視的隱性化。
本研究從社會(huì)性別的視角出發(fā),綜合運(yùn)用深度訪談、田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究、比較研究、量化研究等分析方法,從人口學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科角度,對(duì)我國(guó)女大學(xué)生就業(yè)中的隱性性別歧視現(xiàn)狀、政府治理的路徑變遷、女大學(xué)生平等就業(yè)的制約因素等問題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的探討。從女大學(xué)生就業(yè)的公共支持體系的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)范例兩大維度來探討在新型城鎮(zhèn)化發(fā)展場(chǎng)域中我國(guó)女大學(xué)生就業(yè)公共支持體系的基本構(gòu)架及運(yùn)行機(jī)制,嘗試構(gòu)建公共政策支持子系統(tǒng)、社會(huì)組織支持子系統(tǒng)、市場(chǎng)及企業(yè)支持子系統(tǒng)的政策性建議。
具體而言,本文涵括緒論、五章及結(jié)論一共七個(gè)部分的內(nèi)容.
1緒論部分提出研究的論題,對(duì)研究的現(xiàn)實(shí)意義與理論意義進(jìn)行了闡釋,全面梳理了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,對(duì)報(bào)告中涉及的核心概念進(jìn)行了厘定和縷析,確定了研究的主要內(nèi)容和技術(shù)路線。通過文獻(xiàn)和資料的梳理,我們發(fā)現(xiàn),近年來女大學(xué)生就業(yè)隱性歧視在國(guó)內(nèi)雖然已逐步得到關(guān)注,但不論是學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是整個(gè)社會(huì),對(duì)女大學(xué)生這一群體所遭受到的就業(yè)隱性歧視均未給予充分的研究和探討。尤其是對(duì)就業(yè)過程的不同階段:先勞動(dòng)市場(chǎng)階段,雇用階段和后勞動(dòng)市場(chǎng)階段中女大學(xué)生遭遇的隱性性別歧視狀況缺乏相關(guān)的實(shí)證研究。
2歷史進(jìn)路:該部分從歷史變遷的角度對(duì)國(guó)際上和我國(guó)推進(jìn)性別平等就業(yè)的治理政策與行動(dòng)進(jìn)行了回溯和梳理。在反性別歧視從理念到踐行的國(guó)際背景下,我國(guó)從中央到地方制定了大量的性別平等政策,進(jìn)行了多年的治理實(shí)踐。
3實(shí)證解讀:該部分通過走訪交流、新媒體平臺(tái)、熟人傳遞等方式對(duì)我國(guó)華北、華東、華南、華西等多個(gè)區(qū)域不同層次、類型的院校,多種專業(yè)的男、女大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和深度訪談。全面整理獲取的第一手資料,運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析我國(guó)女大學(xué)就業(yè)遭遇隱性性別歧視的現(xiàn)實(shí)境況,并對(duì)影響隱性性別歧視的因素進(jìn)行了logistic模型分析,從而為剖析女大學(xué)生平等就業(yè)的制約因素奠定基礎(chǔ)。
4反思詮釋:該部分分別從法律和制度層面,社會(huì)和文化層面,個(gè)體和家庭層面對(duì)制約我國(guó)女大學(xué)生公平就業(yè),影響隱性性別歧視的因素進(jìn)行離析。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡明公共支持體系的構(gòu)建對(duì)于消解女大學(xué)生就業(yè)中的隱性性別歧視問題的必要性,繼而給出相應(yīng)的策略建議。
5他山之石:該部分是對(duì)國(guó)際上消除就業(yè)隱性性別歧視的實(shí)踐和模式進(jìn)行總結(jié)。包括西方國(guó)家反就業(yè)性別歧視的全面保障體系構(gòu)建,世界女子大學(xué)的培養(yǎng)模式借鑒和家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化、體面化的公共支持幾個(gè)方面。旨在結(jié)合國(guó)際經(jīng)驗(yàn)為消解我國(guó)女大學(xué)生的就業(yè)隱性性別歧視問題提供成功的支持范本和策略。
6應(yīng)然選擇:該部分探討如何構(gòu)建公共支持體系以實(shí)現(xiàn)我國(guó)女大學(xué)生公平就業(yè)的藍(lán)圖。這一章主要包括四部分內(nèi)容:第一部分是公共支持體系的頂層設(shè)計(jì)和制度安排。尤其強(qiáng)調(diào)公共支持體系的社會(huì)性別邏輯,即女大學(xué)生就業(yè)的公共支持體系構(gòu)建的邏輯出發(fā)點(diǎn)不僅應(yīng)該保障該群體的基本生存權(quán),必須是要將社會(huì)性別意識(shí)納入到國(guó)家各級(jí)各類公共政策的規(guī)劃主流之中,要通過去性別中立化的政策關(guān)照,使得社會(huì)公共利益與公共資源做出的有益于男女平等受益的權(quán)威性分配。第二部分是公共政策支持子系統(tǒng),涵蓋了公共政策供給和公共政策運(yùn)行兩個(gè)部分。我們認(rèn)為公共政策支持的子系統(tǒng)需要從高等教育政策、就業(yè)性別平等政策、社會(huì)福利政策、文化傳媒政策、家政工作體面勞動(dòng)政策這五大方面進(jìn)行構(gòu)建和完善,通過政府的有形之手和市場(chǎng)的無形之手以及社會(huì)的剛?cè)岵⑿钪止餐七M(jìn)反就業(yè)中的性別歧視進(jìn)程,促進(jìn)制度紅利效用的最大化。同時(shí),通過整體性政府打造,立體監(jiān)督體面勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)國(guó)家權(quán)力的社會(huì)性別差異再配置。第三部分是社會(huì)組織支持子系統(tǒng)。首先是國(guó)際社會(huì)組織的支持平臺(tái)搭建,其次是國(guó)內(nèi)社會(huì)組織的支持路徑探索。第四部分是市場(chǎng)和企業(yè)支持子系統(tǒng),旨在通過新常態(tài)下的企業(yè)社會(huì)責(zé)任承擔(dān)和共享經(jīng)濟(jì)中的女性多維度賦權(quán)推動(dòng)隱性性別歧視的消解。
7結(jié)論與展望:要把公共支持體系的構(gòu)建作為消解女大學(xué)生就業(yè)隱性歧視問題的一種理念,一種行動(dòng)導(dǎo)向。在相關(guān)法律框架尚未搭建之前,只有當(dāng)從中央到地方的掌舵者、決策者、管理者和參與者真正把消解女大學(xué)生就業(yè)隱性歧視的問題置于公共支持的高度,才能觸及整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)、社會(huì)內(nèi)部和外部資源、利益的分配結(jié)構(gòu),從而施行有針對(duì)性的政策、行動(dòng)。
張琳,女,管理學(xué)&法學(xué)雙學(xué)士,管理學(xué)博士,西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院副教授,美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)訪問學(xué)者,中國(guó)青少年研究會(huì)專業(yè)委員會(huì)委員。長(zhǎng)期從事管理學(xué)、社會(huì)學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)。先后獲得西南大學(xué)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng);西南大學(xué)青年人才論壇一等獎(jiǎng);重慶2008青年人才論壇優(yōu)秀獎(jiǎng)。先后主持國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目;教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目;重慶哲學(xué)社科規(guī)劃基金青年項(xiàng)目;中央高校基本科研業(yè)務(wù)專項(xiàng)項(xiàng)目;西南大學(xué)社科基金青年項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。主研聯(lián)合國(guó)、福特基金項(xiàng)目,國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目,重慶市社科基金重大項(xiàng)目,省部級(jí)社科基金等科研項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。在核心期刊上發(fā)表論文多篇,參編教材和專著兩部。
1 緒 論1
1.1研究緣起及研究意義1
1.1.1.研究緣起1
1.1.2研究意義2
1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)3
1.2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀3
1.2.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10
1.3核心概念的界定14
1.3.1性別與社會(huì)性別14
1.3.2歧視與性別歧視15
1.3.3就業(yè)歧視與就業(yè)中的性別歧視16
1.3.4顯性歧視與隱性歧視17
1.4研究的主要內(nèi)容和技術(shù)路線20
1.4.1研究的主要內(nèi)容20
1.4.2研究的技術(shù)路線22
2 歷史進(jìn)路:推動(dòng)性別平等就業(yè)的治理政策與行動(dòng)23
2.1反就業(yè)性別歧視從理念到踐行的國(guó)際歷程23
2.1.1國(guó)際勞工組織(ILO)23
2.1.2聯(lián)合國(guó)(UN)24
2.2我國(guó)的性別平等就業(yè)制度變遷與治理實(shí)踐27
2.2.1國(guó)家層面的政策與治理實(shí)踐27
2.2.2地方層面的政策與治理實(shí)踐39
3 實(shí)證解讀:女大學(xué)生就業(yè)中的隱性性別歧視現(xiàn)狀44
3.1調(diào)研數(shù)據(jù)與研究方法44
3.1.1調(diào)查數(shù)據(jù)與樣本44
3.1.2深度訪談數(shù)據(jù)45
3.1.3測(cè)量與方法45
3.1.4研究假設(shè)46
3.1.5樣本特征描述46
3.2女大學(xué)生就業(yè)中的隱性性別歧視現(xiàn)狀分析47
3.2.1先勞動(dòng)市場(chǎng)中的隱性性別歧視(Pre-market
Indirect Gender Discrimination)47
3.2.2勞動(dòng)力市場(chǎng)中的隱性性別歧視(Market
Indirect Gender Discrimination)55
3.2.3后勞動(dòng)市場(chǎng)中的隱性性別歧視(Post-market
Indirect Gender Discrimination)69
3.2.4面對(duì)女大學(xué)生就業(yè)中隱性性別歧視問題的態(tài)度與維權(quán)72
3.3女大學(xué)生就業(yè)中的隱性性別歧視影響因素的LOGISTIC模型分析75
3.3.1.研究假設(shè)75
3.3.2.模型闡釋77
4 反思詮釋:我國(guó)女大學(xué)生就業(yè)隱性性別歧視的歸因?qū)徱?0
4.1法律和制度層面80
4.1.1宏觀、實(shí)體立法結(jié)構(gòu)薄弱80
4.1.2地方、程序立法內(nèi)容瑕疵82
4.2社會(huì)和文化層面84
4.2.1高等學(xué)校定位模糊,女子大學(xué)困局難解84
4.2.2社會(huì)排斥暗流涌動(dòng),價(jià)值歸屬鴻溝難越86
4.2.3企業(yè)社會(huì)責(zé)任缺失,歧視報(bào)告指標(biāo)籠統(tǒng)90
4.2.4社會(huì)組織公益產(chǎn)權(quán)薄弱,資源整合乏力92
4.3個(gè)體與家庭層面93
4.3.1女大學(xué)生遭遇隱性性別歧視的行動(dòng)選擇93
4.3.2家庭對(duì)女性的事業(yè)認(rèn)同影響其職場(chǎng)發(fā)展94
5 他山之石:反女性就業(yè)中隱性性別歧視的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)縷析97
5.1反就業(yè)性別歧視的全面保障體系構(gòu)建世界各國(guó)的實(shí)踐啟示97
5.1.1歐盟積極引導(dǎo)與嚴(yán)格監(jiān)督相結(jié)合的反隱性歧視典范98
5.1.2美國(guó)以憲法為基礎(chǔ)、民權(quán)立法為框架的反性別歧視體系99
5.1.3韓國(guó)非政府組織成為反就業(yè)性別歧視的積極推手100
5.2 消解先勞動(dòng)市場(chǎng)歧視世界女子大學(xué)的培養(yǎng)模式借鑒101
5.2.1歐美模式社會(huì)性別理念建構(gòu)導(dǎo)向下的職業(yè)教育101
5.2.2日韓模式家庭服務(wù)理念演變中的教育模式變革103
5.2.3印度模式探索突破傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女性的嚴(yán)苛束縛106
5.3消除就業(yè)中的性別獲得差異家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化、體面化的公共支持107
5.3.1英國(guó)關(guān)注女性及兒童群體的看護(hù)模式創(chuàng)新107
5.3.2美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)洗禮后的家政支持政策發(fā)展109
5.3.3日本公共政策矩陣中的家政職業(yè)化培育110
6 應(yīng)然選擇:女大學(xué)生平等就業(yè)的公共支持體系構(gòu)建112
6.1頂層設(shè)計(jì)和制度安排112
6.1.1頂層設(shè)計(jì)的核心要旨113
6.1.2平等就業(yè)的達(dá)鵠之徑114
6.2公共政策支持子系統(tǒng)117
6.2.1公共政策供給117
6.2.2公共政策運(yùn)行128
6.3社會(huì)組織支持子系統(tǒng)133
6.3.1國(guó)際社會(huì)組織的合作支持平臺(tái)133
6.3.2國(guó)內(nèi)社會(huì)組織的支持路徑探索135
6.4市場(chǎng)和企業(yè)支持子系統(tǒng)140
6.4.1新常態(tài)下的企業(yè)社會(huì)責(zé)任承擔(dān)140
6.4.2共享經(jīng)濟(jì)中的女性多維度賦權(quán)141
7 結(jié)論與展望144