前言
　　我們都知道數學是科學之母，在科技迅速發(fā)展的今天，數學的重要性尤為明顯。由于人們深刻地了解到數學的重要性，也意識到應當盡早培養(yǎng)青少年學生對數學的興趣與數學思維的習慣，因此舉辦了許多內容豐富的數學活動，數學奧林匹克競賽就是這些豐富多彩的活動中的一項。
　　數學奧林匹克競賽對于激發(fā)學生的學習興趣、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、開拓視野有著非常積極的作用。通過開展數學奧林匹克競賽活動，可以更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學生，并能提高教師的水平，促進教學改革，為我國數學事業(yè)的長期發(fā)展提供源源不斷的生力軍。
　　本套叢書從小學一年級至高中三年級共12冊，將數學奧林匹克競賽的內容以精講和測試的形式系統(tǒng)地組織起來，目的是為學生提供一套強化知識、提高數學素養(yǎng)和能力的教材，讓學生通過對這套教材的學習，具備和提高參加各種數學競賽的知識和能力，使學生不僅能把自己課內的成績提高，而且能在各級各類數學競賽中取得理想的成績。
　　本書的每一講都有“精講”和“測試ABC卷”組成,分設三部分內容:
　　1.競賽熱點、考點、知識點。將數學奧林匹克競賽的知識、內容以及當前的熱點問題和歷屆數學奧林匹克競賽中經常出現(xiàn)的問題給予分析、歸納、闡述和總結。
　　2.典型例題精講。圍繞數學競賽的熱點、考點，選擇典型的例題，提高對典型例題的分析、講解，使學生能夠掌握基本思想和基本方法，進而提高分析問題和解決問題的能力。
　　3.測試ABC卷。有針對性地選擇一些名題、新題、好題給學生練習。A卷是“精講”內容的延伸與拓展，題目難度較小；B卷進一步加強數學競賽的基本功，突出了解題的基本技巧與方法；C卷是為準備在數學奧林匹克競賽中取得優(yōu)異成績的同學設計的，題目具有一定的挑戰(zhàn)性，是學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造性、一顯身手的試金石。
　　作者希望同學們在使用本書后，視野開闊了，數學素養(yǎng)提高了，解題與應試的能力加強了，不僅能在課內考試脫穎而出，也能在數學奧林匹克競賽中出類拔萃。
　　參加本套叢書編寫的作者都是長期在數學競賽輔導第一線的富有經驗的教師，有中國數學奧林匹克國家隊的領隊、副領隊、主教練，還有多次參與各級各類數學競賽命題的專家，他們豐富的教學經驗為本套叢書增色不少。
　　讓我們盡情地享受數學的樂趣，積極地參與數學奧林匹克競賽吧！
　　再版前言
　　數學創(chuàng)新思維訓練對于激發(fā)學生的學習興趣、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、開拓視野有著非常積極的作用。它的思維能力要求孩子們學會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括；學會用歸納、演繹和類比進行推理；學會合乎邏輯、準確地闡述自己的思想和觀點；學會運用數學概念、思想和方法，辨明數學關系，形成良好的思維品質；這對于孩子們來說，是一個挑戰(zhàn)，也是我們追求的目標。小學期間學奧數，我們更加注重的是讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
　　本叢書通過數學創(chuàng)新思維訓練把數學奧林匹克競賽的內容以精講和測試的形式系統(tǒng)地結合起來，通過對本套教材的學習，使學生具備一定的數學素養(yǎng)，提高參加各種數學競賽的能力；期待學生課內的數學成績會有所提高，還能在各級各類數學競賽中取得理想的成績。
　　叢書2007年出版后，即得到讀者的好評。十年來，奧數的題型發(fā)生了變化，讀者對圖書出版的形式也提出了更高的要求。為此，作者在本次叢書修訂版中增加了近幾年來各種奧數比賽的真題，許多例題也做了相應的調整，部分章節(jié)的內容根據需要全部進行了替換。同時我們在作者的支持下，叢書的1~6年級課本中引入“互聯(lián)網+”的意識，在紙質媒體中融入課堂教學的數字化內容，將奧數教師的課堂講解以二維碼鏈接的方式滿足學生、家長的移動閱讀需求，可以反復觀看老師的講解，直到明白為止。真正做到“把奧數老師請回家”。
　　讀者只需通過微信掃二維碼，關注微信后即可觀看老師的課堂講解內容。由于錄入視頻的時間關系，老師的授課視頻和本叢書中的例題序號編排順序還不能完全一致，敬請讀者諒解，但視頻的內容與書本中相關的例題、習題是完全對應的。
　　編寫中的不當之處，歡迎廣大讀者批評指正。
　　熊斌