第4版序

20世紀(jì)80年代，我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)從低谷中走出，進(jìn)入深化改革和穩(wěn)步發(fā)展的新時(shí)期。適應(yīng)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展需要，我國(guó)的圖書(shū)館學(xué)教育也進(jìn)入了一個(gè)空前的繁榮期。

開(kāi)展圖書(shū)館學(xué)教育、培養(yǎng)圖書(shū)館事業(yè)所需人才，要求編寫(xiě)圖書(shū)館學(xué)導(dǎo)論或圖書(shū)館學(xué)概論一類(lèi)的教材，以便使圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生及圖書(shū)館從業(yè)人員能夠全面了解圖書(shū)館學(xué)理論和圖書(shū)館工作，為專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以1981年北京大學(xué)圖書(shū)館學(xué)系、武漢大學(xué)圖書(shū)館學(xué)系合編的《圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)》出版為發(fā)端，先后有20余種圖書(shū)館學(xué)導(dǎo)論（概論）類(lèi)教材問(wèn)世。

1985年，吳慰慈、邵巍編著的《圖書(shū)館學(xué)概論》由書(shū)目文獻(xiàn)出版社(國(guó)家圖書(shū)館出版社前身)出版，被全國(guó)各地圖書(shū)館學(xué)本科、專(zhuān)科和在職培訓(xùn)等教學(xué)單位和各類(lèi)圖書(shū)館采用，受到廣泛歡迎。該書(shū)先后重印10余次，總印數(shù)達(dá)10余萬(wàn)冊(cè)，取得了良好的社會(huì)效果。該書(shū)的部分章節(jié)還被譯成日文、韓文，在兩國(guó)部分圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中使用。

_

其后，吳慰慈、董焱編著的《圖書(shū)館學(xué)概論》修訂版（北京圖書(shū)館出版社，2002年）、修訂2版（國(guó)家圖書(shū)館出版社，2008年），更被國(guó)內(nèi)各高校圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)指定為碩士研究生入學(xué)考試的教材，社會(huì)總體反響較好。《圖書(shū)館學(xué)概論》修訂2版一方面注意對(duì)原教材的繼承，注意反映作者長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)圖書(shū)館學(xué)理論與實(shí)踐問(wèn)題的獨(dú)立思考，也廣泛吸收了國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館工作實(shí)踐與理論研究的進(jìn)展，較好地適應(yīng)了信息社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館事業(yè)不斷發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在業(yè)界廣泛傳播，名列圖書(shū)館情報(bào)學(xué)領(lǐng)域最有影響力著作第二位,2015年統(tǒng)計(jì)位列圖書(shū)館學(xué)引用著作前5名，2018年仍在重印。圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)課程任課教師、圖書(shū)館界各類(lèi)人員既肯定了《圖書(shū)館學(xué)概論》的價(jià)值，又希望能夠適應(yīng)當(dāng)代圖書(shū)館的發(fā)展和需要適時(shí)進(jìn)行修訂。

近10年來(lái)，受信息技術(shù)飛速發(fā)展的影響，圖書(shū)館事業(yè)的環(huán)境和任務(wù)不斷發(fā)生變化，圖書(shū)館學(xué)研究也有了新的進(jìn)步和研究范式的轉(zhuǎn)變。圖書(shū)館工作實(shí)踐和圖書(shū)館學(xué)理論的發(fā)展、圖書(shū)館學(xué)教育的需要，以及圖書(shū)館界同仁的熱切期盼，促使我們著手對(duì)《圖書(shū)館學(xué)概論》再次加以修訂。自1985年第1版起，再經(jīng)2002年修訂版、2008年修訂2版，2018年本次修訂實(shí)為本書(shū)第4版。

在本書(shū)的流傳過(guò)程中，結(jié)合業(yè)內(nèi)人士和高校師生反映的問(wèn)題，我們也在反思本書(shū)的成功之處和存在的問(wèn)題。

本書(shū)在編撰過(guò)程中，我們沒(méi)有把其僅僅定位于專(zhuān)業(yè)入門(mén)教材，而是融入我們的研究成果和理論思考，抓住信息技術(shù)環(huán)境下圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展大趨勢(shì)，因而，十年時(shí)間過(guò)去，但本書(shū)的許多觀點(diǎn)和提法并未過(guò)時(shí)。當(dāng)然，也正應(yīng)為不囿于教材的編纂體例，也使得很多讀者反映，從考試的角度看，不易抓住重點(diǎn)；此外，隨時(shí)間的推移，部分理論觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等已陳舊過(guò)時(shí)，關(guān)于圖書(shū)館類(lèi)型的闡述過(guò)于具體，等等。

我們確定此次修訂的原則和重點(diǎn)是：

本書(shū)定位于一本研究性的圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)教材，著眼于圍繞圖書(shū)館學(xué)體系的構(gòu)建開(kāi)展理論思考，向自覺(jué)的圖書(shū)館學(xué)理論建設(shè)方向努力。

本書(shū)要結(jié)合圖書(shū)館事業(yè)和工作實(shí)踐，提煉普適性的理論和方法，使之理論化，不就事論事，不局限于圖書(shū)館工作本身，而是要將實(shí)務(wù)提煉成理論，哪怕是很淺的理論。對(duì)于業(yè)界一些略顯模糊不甚清晰的問(wèn)題、拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，也要記錄下來(lái)，并且提出我們的思考，支持圖書(shū)館業(yè)界進(jìn)行嘗試。

本書(shū)要及時(shí)反映大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、虛擬現(xiàn)實(shí)、邊緣計(jì)算、區(qū)塊鏈等信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的影響，以及圖書(shū)館已發(fā)生的和正在經(jīng)歷的轉(zhuǎn)型，使本書(shū)能夠從宏觀上、全局上較為準(zhǔn)確地把握?qǐng)D書(shū)館發(fā)展大趨勢(shì)，為圖書(shū)館建設(shè)和發(fā)展提供參考。

至于許多讀者提出的為幫助抓住考試重點(diǎn)，建議在章節(jié)后附習(xí)題等意見(jiàn)，我們希望出版社能夠組織人員另外編寫(xiě)輔導(dǎo)材料和習(xí)題書(shū)。

吳慰慈 董焱

2018年10月