社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)管理教育提出了新的挑戰(zhàn)，國(guó)家也在大力發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用導(dǎo)向的管理教育要如何發(fā)展成為學(xué)界和實(shí)務(wù)界關(guān)注的一個(gè)議題。本書(shū)從整合實(shí)踐的視角出發(fā)，對(duì)管理教育中實(shí)踐的價(jià)值和意義加以探討，從課程設(shè)計(jì)（包括專(zhuān)業(yè)課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)以及專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程）、案例教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、項(xiàng)目管理等多個(gè)方面進(jìn)行深入探討，以期基于歷史回顧和現(xiàn)狀調(diào)研，并結(jié)合當(dāng)前的新形勢(shì)新變化構(gòu)建面向商業(yè)分析的管理教育框架。該書(shū)將基于多位作者的研究探索和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)。