前言：

我是一個(gè)戲劇愛(ài)好者，因?yàn)閼騽∈莻�(gè)快樂(lè)的旅程，在戲劇中不僅可以看到對(duì)人生的渴望，對(duì)生命的迷戀，同時(shí)戲劇還讓人們體會(huì)不同藝術(shù)形式融合產(chǎn)生的奇妙變化。我們每個(gè)人的人生都只有一次，然而在戲劇世界里卻可以體驗(yàn)不同的人生。著名話(huà)劇導(dǎo)演孟京輝曾說(shuō)過(guò)：戲劇能夠證明，邊界可以跨越，理解和同情可以培養(yǎng)，令人振奮的接觸和交流也可以創(chuàng)造。而感情的傳遞，并非只能通過(guò)語(yǔ)言，演員的傾情表演足以跨越不同國(guó)家觀(guān)眾在語(yǔ)言交流上的障礙，也可以跨越不同教育層次的觀(guān)眾在理解上的障礙。戲劇的創(chuàng)造力是無(wú)限的。

幼兒熱愛(ài)戲劇，積極參與戲劇活動(dòng)，其中的原因就是戲劇活動(dòng)不僅滿(mǎn)足幼兒身心的需求，而且能使幼兒在愉悅的情境中獲得全面的發(fā)展。這也是我樂(lè)此不疲地研究幼兒戲劇與活動(dòng)的原因。而幼兒教師要想在幼兒園開(kāi)展戲劇活動(dòng)，不僅需要了解戲劇的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還需要掌握幼兒戲劇活動(dòng)的特點(diǎn)以及組織策略。為此本教材分為戲劇基礎(chǔ)理論篇和戲劇實(shí)踐運(yùn)用篇。其中理論篇的第一章重點(diǎn)介紹戲劇的基礎(chǔ)理論，由吳曉云老師執(zhí)筆；第二章里我們從文學(xué)角度解讀了幼兒戲劇發(fā)展的歷史(特點(diǎn)和類(lèi)型)，由瞿亞紅老師執(zhí)筆；在戲劇實(shí)踐運(yùn)用篇中，第三章是經(jīng)典戲劇鑒賞與排演!由劉丹老師和瞿亞紅老師執(zhí)筆"第四章是幼兒戲劇鑒賞與編排，目的是通過(guò)經(jīng)典幼兒戲劇劇目的欣賞，學(xué)習(xí)幼兒戲劇的改編和排演方法。其中第一節(jié)經(jīng)典幼兒戲劇文學(xué)鑒賞由余曉老師執(zhí)筆；第二節(jié)幼兒戲劇改編由瞿亞紅老師執(zhí)筆；第三節(jié)幼兒戲劇排演由譚雪蓮老師執(zhí)筆。第五章幼兒戲劇活動(dòng)主要介紹幼兒戲劇活動(dòng)的概況和類(lèi)型，重點(diǎn)介紹了創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)、幼兒園劇場(chǎng)活動(dòng)、戲偶的實(shí)踐運(yùn)用和幼兒戲劇欣賞活動(dòng)。本章一共分為五節(jié)，其中第一節(jié)幼兒戲劇活動(dòng)概述、第三節(jié)幼兒園劇場(chǎng)活動(dòng)、第四節(jié)戲偶的實(shí)踐運(yùn)用和第五節(jié)幼兒戲劇欣賞活動(dòng)均由瞿亞紅老師執(zhí)筆；第二節(jié)創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)由譚雪蓮老師執(zhí)筆。在寫(xiě)作中還存在很多的不足!希望能得到更多同行的指正。

幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，能與戲劇為伴是一種幸福，我們能與幼兒為伴也是一種莫大的幸福。讓我們與孩子們?cè)趹騽〉氖澜缋锇l(fā)現(xiàn)生活的無(wú)限美好吧。