CAD/CAM是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展起來的新興技術(shù)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，CAD/CAM技術(shù)也日趨成熟。UGNX軟件集設(shè)計(jì)、制造、分析、管理于一體，是目前應(yīng)用最為廣泛的CAD/CAM軟件。
　　本書從UGNX8.5軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用入手，結(jié)合編者們從事CAD/CAM多年教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)編寫而成。內(nèi)容包括UGNX概述、二維草圖、實(shí)體建模、工程圖、曲面建模及數(shù)控加工等。本書在教學(xué)設(shè)計(jì)和內(nèi)容組織上具有以下特點(diǎn)：
　�。�1）任務(wù)驅(qū)動，做學(xué)教合一
　　本書采用任務(wù)驅(qū)動的項(xiàng)目教學(xué)方式，將每個項(xiàng)目分解為多個任務(wù)，每個任務(wù)都包含任務(wù)引入任務(wù)分析相關(guān)知識任務(wù)實(shí)施任務(wù)評價任務(wù)小結(jié)拓展訓(xùn)練七個版塊。其中，任務(wù)分析由學(xué)生分析圖形，制訂方案，確定所需知識；相關(guān)知識是由教師引入實(shí)施該任務(wù)所需要的重要命令，具體操作需學(xué)生通過實(shí)例進(jìn)行探索；任務(wù)實(shí)施則是學(xué)生通過嘗試完成一個實(shí)例，來練習(xí)使用相關(guān)知識中的重要命令。整個過程以學(xué)生做為前提，突出做中學(xué)，做中教，教師是啟發(fā)者、釋疑者和鼓勵者。
　�。�2）專業(yè)特色，滿足就業(yè)
　　本著課程為專業(yè)服務(wù)、教學(xué)為就業(yè)服務(wù)的理念，本書的每個任務(wù)都精心挑選，取材于實(shí)際的機(jī)械類零件；任務(wù)中的技能點(diǎn)都是與實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的知識點(diǎn)，內(nèi)容上以必需、夠用為度，著重介紹了常用的命令操作；基本技能的培養(yǎng)以實(shí)際、實(shí)用為目標(biāo)，由淺入深、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在學(xué)完本任務(wù)內(nèi)容后，能馬上在實(shí)踐中應(yīng)用從本任務(wù)中學(xué)到的知識與技能。
　�。�3）打破體系，整合內(nèi)容
　　本書打破了軟件類教材原有的體系，從提高教學(xué)效果出發(fā)來整合內(nèi)容。把同一三維模型的建模和工程圖作為兩個任務(wù)安排在同一項(xiàng)目，對比做出的工程圖與原有三維模型的圖紙素材，給初學(xué)者提供更直觀的印象：UG加工項(xiàng)目完全按照實(shí)際企業(yè)加工流程，從指定工藝路線到軟件自動編程過程，再到后處理輸出程序；部分實(shí)體建模、工程圖、加工均選用同一零件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時能及時復(fù)習(xí)已學(xué)知識，提高教學(xué)效果，而不是一味追求量多而不精。
　　（4）合理評價，適當(dāng)練習(xí)
　　為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力與社會能力，完成每個任務(wù)后，本書制訂的評價表從學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、社會能力、任務(wù)目標(biāo)四個方面由學(xué)生自己、學(xué)習(xí)小組、任課教師對學(xué)習(xí)任務(wù)中的表現(xiàn)做出知識、技能、素質(zhì)三位一體的綜合評價。在練習(xí)方面，根據(jù)課堂時間不盲目追求數(shù)量，習(xí)題層次分明，讓每個學(xué)生能夠體驗(yàn)完成基礎(chǔ)練習(xí)的成就感。
　　（5）提供素材，視頻豐富
　　配套資源內(nèi)容豐富，不但提供了書中的范例素材文件，而且提供了全程多媒體視頻教學(xué)錄像，手把手引導(dǎo)讀者直觀深入地學(xué)習(xí)。