寫好文 做好人
作文，被稱為超級難題，困惑中國學生多少年。
很多學生對作文的畏懼日甚一日，逃避、厭惡甚至痛恨作文。
家長焦急無奈，找人培訓，請人輔導，結果依然失望！
一個人，無論智商有多高、能力有多大，如果他缺乏語言交流與文字表達能力，在未來事業(yè)中就很難獲得發(fā)展和成功。
因此，聽說讀寫能力的好壞，將會影響人的一生。
這是人們的普遍感悟和深刻認識！
經常接到家長、教師和中小學生朋友的來信，問怎樣才能又快又好地寫出作文，這方面有沒有捷徑、技巧。
一些人參加工作后為文所逼而大發(fā)感慨，上學時怎么不認真學習寫作文，參加工作了，才意識到會寫文章對一個人的求職、工作、生存是多么重要！
平時與愁作文的中小學生座談，他們說老師也多次講述寫好作文的技巧、技法、秘訣，但總感覺枯燥無味，聽后這個耳朵進，那個耳朵出，聽了多么回，也留不下多少印象。
于是，就想編寫一本書，讓大家在生動活潑的氣氛中，興趣盎然地掌握寫文章的方法。
而且一旦學會就終生不忘。
于是，便開始有了編寫這本《讀故事 學作文》的構想。
這本書一共收集了古今中外的近300個故事，每個故事都包含了一個寫作方面的技巧以及人生勵志的點滴感悟、啟迪。
所選故事都是生動有趣、健康活潑的。同學們讀了之后，不僅能得到寫作方面的啟示，還能幫助你們形成健康的人生觀、價值觀、世界觀。
很多時候，我們苦心追尋，浪費了多少光陰多少激情。
很多時候，我們躬身跋涉，耗盡了多少機遇多少希望。
停下疲憊的身心，喝口水，合合眼，人生的啟迪者、智慧的引導者、心靈的瑜伽師，就在你面前。
千里之行要講究方法，搏擊長空同樣需要智慧。
曾經多少次聽大師們說過，他們的成才、成功、成人僅僅因為一本或幾本小書的引導。
本書就是一本教你學會作文、寫出滿分作文的開心秘籍。
這里有作文成功的技巧、滿分作文的妙招。
有了它，中考、高考作文奪冠不再遙遠。
這還是一本生動的人生勵志教育智慧教材。
古今中外成功人士的杰出智慧成為我們甘之如飴的精神食糧。
這些故事初讀妙語連珠，細品則醍醐灌頂，思悟則感情升華、心靈凈化、情操陶冶、智慧開啟，可讓你終身受益無窮。
這本書根據(jù)作文的全過程分為觀察、積累卷選材、構思卷修改、 修辭卷思想、創(chuàng)新卷四個分冊。
每部分都由若干個故事組成。每個故事后面是三言兩語畫龍點睛的《作文啟迪》，讓你從故事中領悟作文技巧，汲取作文啟迪。《延伸閱讀》則從做人處事方面給讀者成才的啟迪、勵志的啟示。
《延伸閱讀》生動好看，讓你們了解名人大家的生平和成就，開闊你們的視野，增長你們的見識。
當然，故事給讀者的啟迪，遠不止我們談的這些。
我們提供的《作文啟迪》，是開拓思維的導向標，絕不是限制思維的柵欄。相信你們會有更多更深的思考和感悟。
故事篇幅比較短小，長則不過千余字，短則幾百字，讀來省時省力，內容多為名人大家精辟之見解、流芳傳世美妙之典故，有的集中了藝術家畢生的經驗，有的凝聚了作家學者人生處世的深邃見識。
較之專述寫作技法的長篇巨論、板著面孔訓人的生硬說教，本書的形式更易為中小學生快速理解與接受。
教師、家長、學者在講課、著述、進行思想教育時，若能選擇這些名人軼事作為參考資料和佐證，也一定能增強其說服力、感召力，起到洋洋萬言所達不到的效果。
文中涉及的故事大多來自今人、前人的筆記書札，其真實性可能不像一般史志傳記那樣準確，但毋庸置疑的是，每個故事大都經過了諸多學者的整理、篩選，有的經過數(shù)代流傳，在流傳的過程中，不斷加工，不斷完善，反映著集體的智慧。
但愿這本《讀故事 學作文》能引發(fā)你們的寫作興趣，給你們勵志的啟迪，圓你們的成才之夢。
方圓，著名語文特級教師，《民族興亡，作文有責》的命題提出者、實踐者。著有《妙趣橫生學作文》《中學生魅力閱讀》等暢銷書多部。
曹燦,中國閱讀學研究會會員，曾任河南人民出版社《作文指導報》主編，作家出版社《中國校園文學》副主編。出版或主編多部閱讀、寫作著作，河南省重點規(guī)劃教學研究課題快樂閱讀，個性寫作主要負責人。
趙傳博，家庭教育專家，故事熏陶、童話引路促進孩子健康成長有效閱讀、開心作文促進孩子成才教育理念的引領者、實踐者。
張嵐，發(fā)表散文、小說、故事等600余篇。主編《小學語文課本單元平行閱讀》《初中語文漫閱讀》《崔巒教閱讀訓練80篇》等暢銷書20余種。
李志剛，高級教師，從事教育科研、實踐20多年，主編《小學生同步作文權威輔導》《教師人文讀本》等暢銷書30余種。
鞏進勇，從事小學語文教育16年，創(chuàng)作童話、散文200余篇，主編《特級教師教你寫作文》《新課標大閱讀》《小學生必背的小古文》等30余種。
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